篮球单元范例.doc

球 类 5 单元教学计划（第 页） 学情分析 小篮球是小学水平一学习的教材。其目的改进和提高球，发展控球能力和协调性、等身体素质。培养学生相互协作的集体主义观念具有重要作用。能简单的动作（连续拍球、），培养学生的灵敏性和协调性1、教师示范，学生练 2、分组体会练习 3分组比赛 4请冠军组展示，教师点评。 5学生再比赛。 3 复习原地拍球技术，学会赶小猪的游戏方法 培养学生的球感以及灵敏性、协调性 赶小猪 棒子对球的控制能力 滚球路线的掌握 1、教师示范，正误对比，找出正确的赶小猪 2、学生展示，教师纠错 3、学生反复练习。 4 组织进行比赛 4 1、通过练习使学生初步掌握直线运球方法，培养学生的灵敏性和协调性 直线运球 重点：体会运球过程中手、脚协调用力 难点：初步学会控制身体重心 1、教师启发学生思考； 2、引导学生回忆、观察； 3、学生相互商量、尝试练习 4、相互借鉴，不断改进。 5 通过考核了解学生学习掌握情况，提高运球能力。 考核：原地一分钟运球 动作能协调、连贯连续完成 按学号考核、其余学生进行拍球游戏。 考核项目质量分析：应考： 人；优秀： 人； 良好： 人； 合格： 人； 实考： 人；优秀率： ％；良好率： ％； 合格率： ％； 规因分析以及改进措施： 体育（与健康）实践课教案 本课主题 左右传球、跨下滚球 教学重点 传球的路线、方向控制 教 材 左右传球、跨下滚球 教学难点 身体协调用力 教 学 目 标 1通过练习使学生能掌握传球和滚球的方法，并能在游戏中积极运用出来。 2、发展学生身体协调性和球感。 3、培养学生对篮球运动的兴趣。 教学顺序 课的内容 组织、教法、学法与要求 运动量 教师活动 学生活动 次数 时间 准 备 活 动 一、常规教学 二、准备操 1、手脚腕关节 2、膝关节运动 3、腰部运动 4、肩部运动 5、弓部压腿 6、两两互背. 一、组织集合队形 二、师生问好 三、宣布课的内容 四、组织指挥准备操 口令指挥做操，巡回监督检查 体育委员四路纵队整队 要求：静、齐、快 ：(((((((( (((((((( (((((((( (((((((( ( 学生在老师带领下进行练习。 要求：认真练习，动作到位 4*8拍/节 4’ 基 本 部 分 结 束 部 分 一、原地踏步 二、 左右传球 跨下滚球 1放松活动：集合小结，交流本堂课情况；说明下节课内容，宣布下课，整理器材；（四排队伍同时进行） (((((((( (((((((( (((((((( (((((((( ( 组织： (((((((( (((((((( (((((((( (((((((( ( 一、学生齐做放松操。 二、听教师总结。 三、心情愉悦。 32 3 场 地 器 材 体育馆 篮球4-8个 上课日期 平均 心率 练习 密度 运动强度 心理负荷 课后摘记 体育（与健康）实践课教案 本课主题 原地拍球 教学重点 手对球的控制 教 材 原地拍球 教学难点 能快速连续拍球 教 学 目 标 1、通过练习使学生能简单的动作（连续拍球、）培养学生的灵敏性和协调性 4*8拍/节 4’ 基 本 部 分 结 束 部 分 一、起步走 二、原地拍球 1、原地拍球 2、游戏：搬西瓜 方法：每组排头 把篮球搬运到前面的圆圈内，第二个学生搬回，依次循环接力。 1放松活动：集合小结，交流本堂课情况；说明下节课内容，宣布下课，整理器材； 1、学生通过模仿、观察尝试练习原地拍球动作 2、教师纠错 3、两人一组进行比赛 ((( ((( ((( ((( 要求:1、认真听讲 2、积极回答问题. 3、积极参与练习 4、互相学习 5、全心投入到游戏中 (((((((( (((((((( (((((((( (((((((( ( 一、学生齐做放松操。 二、听教师总