八年级信息技术下册全册(粤教版)范例.doc

粤教版八年级信息技术下册全册教案 一、建立我家收支统计表教案 第一课时计划 课? 题 一、建立我家收支统计表教案 时间 ? 教学目的 知识与技能：让学生能够新建一个工作簿，并熟悉其窗口组成，能给工件表重命名，保存工作簿并退出软件。 过程与方法：教师导学与学生自学相结合。 情感、态度和价值观：教育学生养成热爱生活和勤俭节约的好习惯。 教学重点 软件的启动和工作簿的创建、保存和退出。 教学难点 工作表和工作簿的关系。 教? 具 （学? 具） 多媒体网络教室 教? 法 （学? ????法） 讲解 教 学 内 容 ? 方 法 ? 过 程 一、激趣导入 同学们，我们每天的生活都离不开各种消费。这些钱都是来自哪里呢？对，是来自父母的劳动和亲人的付出。作为当代少年儿童，我们应该深刻体会到亲人无私的奉献，感悟到家庭生活的种种艰辛。现在我们就从做一项调查开始，看看我们能否帮助父母“运筹帷幄”，合理规划消费，调配维系家庭动作的各项支出。课件出示图1，这是某个城市的学生用Excel做的“我家收支统计表”，你们想做吗？ 直观演示法比较学习法 自学法 ? ? 教 ? 学 ? 内 ? 容 ? 、 ? 方 ? 法 ? 、 ? 过 ? 程 ??? 在Office家族成员中我们已和谁成为好朋友了？它们一般用于做何事？ ??? 这节课我们来认识一下Word的弟弟---Excel，它也是Office家族中的一员，它在处理数据时有着独特的魅力，它能使数据的计算、分析变得更容易、更便捷；而且还能使枯燥的表格数据转化为形象直观的图表。同学们想知道它是怎么处理为些数据表格的呢？从今天开始我将和大家一同来学习。 ??? 二、学习新课 ??? 1、学习启动方法 ??? Word这个软件是如何启动的？ ??? 根据Word的启动方法来说一说Excel如何启动？动手实践看看和你想象的一不一样。 ??? 2、认识工作簿与工作表 ??? 让学生们分小组来学习此部分内容。合作讨论研究工作表和工作簿到底有什么区别和联系，师巡视指导，让每个同学都能参与的学习讨论中去。然后以小组为单位汇报，师对不足的地方给予指导。 ? ??? 师总结区别与联系： ??? Excel的文件称为工作簿。工作簿是由若干张工作表组成的，一个工作簿文件最多可以有255张工作表，默认工作簿有三个工作表：Sheet1、Sheet2、Sheet3。 ??? 工作表是以表格的形式出现的，由65536行和256列组成。行号用数字1-65536表示，列标用语文字母及其组合表示（A-IV）。 ??? 3、认识窗口组成及各部分功能 ??? 先让学生分小组自学，然后师出示课件引导他们观察对比。从而知道了Exce也有标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作表区和状态栏这几部分和它所特有的一些界面元素。如名称框、编辑栏、单元格、填充柄和工作表标签等。 ??? 3、工作表标签命名 ??? 学生自己看书学习给工作表标签命名。师巡视指导。 ??? 4、保存工作簿 ??? 在我们学习Word时是如何保存的？自己动手试试用它来保存工作簿。师对学困生给予指导。接受快同学也可以帮助周围的同学来掌握这个知识点。 ??? 5、退出Excel ??? 在Word中我们是如何退出的？自己学习退出的方法。 ??? 6、知识延伸 ??? 想一想它除了能为我们做统计表之外，还可以做什么？ ??? 7、作业 ??? 做一个自己家一周内的收支统计表 ? ??? 三、总结 ??? 先让学生说本课他学到了哪些知识，然后师述：这节课我们认识了Excel这个数据处理软件，希望大家也能和它结为好朋友，让我们用它来做一个勤记帐、勤统计、勤俭节约、不乱花钱的小管家吧！ ? 教学反思： 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业） 二、输入工作表中的数据 第一课时计划 课? 题 二、输入工作表中的数据 时间 ? 教学目的 1、掌握在单元格中输入文本、数字等数据。 2、快速输入相同的数据或有规律的数据。 3、学习合并单元格。 教学重点 掌握在单元格中输入文本、数字等数据。 教学难点 快速输入相同的数据或有规律的数据。 教? ?具 （学? 具） 多媒体网络教室 教? 法 （学? 法） 讲解、演示 教 学 内 容 ? ? 方 法 ? ? 过 程 一、激趣导入 我们在建立表格之前，应该先把表格的大概样式考虑清楚，比如表头样式、所输入数据格式等，因此在用Excel建立一个表格的时候开始是把表头输入进去，然后输入表的行和列标题，最后再输入原始数据。 二、新授 （一）输入数据 输入文本时，文本出现在活动单元格和编辑栏中，且此时的活动单元格为输入状态。 ? ? ? 教 ? 学 ? 内 ? 容 ? 、 ? 方 ? 法 ? 、 ? 过