八下语文重点范例.doc

血染的丰碑 本文选自汪浙成的《竹山门》（有改动）。作者用细腻的细节描写刻画了鲜明的人物形象，描摹了悲壮的战斗场景。在对细节描写的品读过程中，让学生从文字里体会到文章的内??涵。历史虽有沉沦，但我们不屈不挠的中国人民，总能在灾难中站起来。通过阅读，要学习我们民族不屈的爱国精神；学会对血腥历史的清醒反思，更加珍惜今天的幸福生活。教学中还应引导学生理解：课文虽然选材于历史，真实性强，但散文并不是历史实录，为了突出主题思想、为了增加文章的感染力，作者适当地进行艺术加工是合乎情理的 这是一篇选材于历史事件的文章，也是一篇历史与文学结合的情节生动的散文，既具有??真实性，同时文学性也很强。全文以记叙为主、辅以议论和抒情，细节描写非常细腻生动。? 概括的层次内容。 ?第一层（1-3节）交待竹山门地理位置和曾发生的历史事件。 第二层（4-15节）具体叙述以葛云飞为指挥的第二次定海战役的经过。 （4-5节）葛云飞别母赴前线和战前准备； （6-7节）将士们阵前誓师； （8-9节）葛云飞与士兵同甘共苦，英勇歼敌； （10-15节）在救援无果的情况下，葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲。 第三层（16节）颂葛云飞及将士们英勇报国的精神永存。 为什么作者开头说“竹山门是我国抗击侵略者的一座血染的大门”？ 答：竹山门耸峙在我国浙江舟山的定海城南，是祖国东方的一座海上大门，在鸦片战争中，这里曾发生过一场敌我双方交火时间最长，伤亡最惨重，最为激烈的战斗，5千多名清军将士全部血战而亡。 ?课文是怎样描写葛云飞等将士“血染”竹山门场面的？ ?答：?城头“龙旗猎猎”的场面描写；“声震海山”的阵前盟誓；还有战斗中对葛云飞壮烈牺牲时的“语言、动作、外貌和神态”等细节刻画，无不展现了将士们英勇杀敌的豪气和血染竹山门的无畏气概场面。??而课文其他部分对葛云飞的描写也生动地表现出他的精忠爱国，如第4段的内容。 怎样感悟课文结尾“竹山门啊，你是耸立在我国近代史上一座血染的丰碑！”的作者情感。 答：竹山门上埋葬了5千多名将士为国捐躯的英魂，是我国近代史上抗击英国侵略的历史丰碑和精神丰碑，表达了作者对英烈们无比颂扬、自豪之情。同时，“血染的丰碑”告诫后人，学会对血腥历史的清醒反思，更加珍惜我们今天的幸福生活。 在“血战六昼夜”中，作者详写了第六天的战斗，史料记载“这时，英军正在向土城进逼，葛云飞捧抱四千斤炮回击”文中“情急之下，葛云飞上前掇抱炮身，猛一发力，竟将这大铁疙瘩转了个向，随即便操炮发射，一直打到炮身红透，无法再打。”这里人物描写非常逼真，生动地体现了葛云飞等将士们在危急关头骁勇无比、英勇杀敌的情形。 “葛云飞倚崖屹立……仿佛继续在抗击着侵略军！”生动表现了一位至死不息的抗敌将领形象，写得非常感人。?? 描写竹山门壮丽景色有何的作用。（文2段） 答：与下文写定海遭受英国侵略军的侵略形成对比。也表明我们祖国有着美丽的大好河山，不容外国侵略者践踏，为下文写定海军民共同抵御侵略表现出来的英雄气概作铺垫。 课文是怎样描写葛云飞等将士“血染”竹山门场面的？课文还有哪些描写刻画葛云飞的形象？ 葛 云 飞 ?奔赴前线 （忠） ?课文描绘了定海总兵葛云飞身先士卒，浴血奋战，壮烈殉国的英雄壮举，表现了葛云飞以及定海军民保家卫国、英勇无畏的爱国精神。 ?阵前誓师 （勇） ?忍饥守城 (仁) ?共饮参汤 （义） ?亲自开炮 （勇） ?壮烈牺牲 （勇） 写作特点： 用生动形象的语言刻画人物。 答：例如：文15段中对葛云飞奋勇杀敌的精彩描写。读完之后令人血脉喷张，心潮澎湃，葛云飞的坚强不屈、英勇无畏的英雄气概得到了充分体现。 葛云飞是个怎样的人？ 答：1与战士同甘共苦的将领。2有远见，卓越军事才能。3英勇善战，至死不屈，忠孝两全的爱国英雄。 散文的文学特点： 答：为增强文章的感染力、为表达主题的需要，对历史事实作一些“适当”加工是自然合理的，使文章更具有感染力。 沉船之前 课文通过对音乐家、老爵士和老船长等人物形象的塑造,反映的是人性的多样化,是人们面对灾难所表现出的人性美。这种人性美具体表现为对音乐艺术的深刻理解与追求、对荣誉感的保护、对责任的自我担当和对人的尊严的维护。这是崇高、伟大、可歌可泣的人性美。背景分析：本册小说单元主要要求学生掌握小说的三要素，人物、情节、环境，主要了解人物的描写方法对塑造人物的作用。1、音乐家与音乐之神并行2、老爵士与绅士风度携手3、老船长与船共存亡。 10、在这三个片段中音乐家、老爵士和船长，他们的共同点是什么？ ：面对灾难时从容镇定，坦然勇敢 、作者在这三个片段中主要运用用了什么描写？音乐家、老爵士和船长是怎样从容、坦然面对灾难和死亡的？ ：“他再次举起了