初中物理-质量密度范例.doc

上善教育学科教师辅导讲义（学生版） 组长签字： 学员编号： 年 级：初 三 课 时 数：3课时 学员姓名： 辅导科目：物 理 学科教师： 冯建阳 授课日期及时段 教学目标 1.质量性质及天平使用 2. 密度性质及密度测量 重点难点 天平使用 密度测量及计算 教学内容 目录 Contents 上节课回顾: 作业检查+知识点复习 一、导入 二、知识梳理+经典例题 三、随堂检测 四、归纳总结 五、课后作业 上节课回顾： 一、作业检查情况 完成 未完成 知识点回顾 知识点一：质量的概念及单位? ??1.?质量：物体所含物质的多少叫质量。? ??2.?质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和地理位置变化而变化。??? 3.?质量的单位：国际单位制中质量的主单位是千克（kg），常用的单位还有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（(g）。??? 4.?单位的换算：1t=1000kg，1g=10-3 kg，1mg=10-6 kg。?????? ??5.?会估计日常生活中物体的质量。 如：成年人约60kg，你用的物理课本约250 g，一枚鸡蛋约50g。 例：质量为1.5?kg的物体最可能的是(????)? A．一个乒乓球??B．一只母鸡??C．一张桌子??D．一头牛 类一：天平基本使用 例1.小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在??????上，然后将游码移至????．他发现天平指针位置如图甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向????(左／右)侧调节．调节天平平衡后，他应将物体A放在天平的????(左／右)盘，在另一个盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测物体A的质量为????g． 例2.使用已调好的托盘天平，按规范的操作来称量某物体的质量，添加了一些砝码后，若指针偏右，则下一应该???????????????????????????????? A．往右盘中加砝码 B．从右盘中减砝码 C．向右移动游码 D．向左调平衡螺母 类二：物，码错盘及砝码破损情况 例4.有一同学在测物体质量时，错把物体放在右盘，在左盘放了50g、20 g砝码各一个，又把游码拨到４g处使天平平衡，这个物体的质量应是： A.78 g?B.74 g?C.70 g?D.66 g 例5.若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质量的真实值_____.若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果将比物体质量的真实值______.(填“偏大”或“偏小”) 规律总结： 若天平砝码磨损，则测量结果将偏大，若开始游码没有调零，就开始测量，则测量结果也将偏大，若物体和砝码的位置放反了，则有m砝=m物+m游。 类三：质量测量的特殊方法 1．累积法 微小物体的称量用“称多算少”的方法，即取n个微小物体称出其质量M，则每个微小物体的质量m=M／n。（n尽量） 这种方法适用于测量一张纸、一枚大头针、一段棉线、一滴水、一粒米等轻小物体的质量，测量时要注意采用相同的物体。 例6.小华想测出一根自动铅笔笔芯的质量，下列做法合理的是 A. 把一根笔芯放在左盘上，直接移动游码来测量????B. 把一根笔芯和一个铁块在一起测量，再减去铁块的质量???C. 先测100根同样的笔芯的质量，再除以100????D. 以上做法都可以 例7.想测一张邮票的质量，下列方法可采用的是（　　） A．将一张邮票直接测量 B．测螺帽与一张邮票总质量再减去测得的螺帽质量 C．测10张邮票质量，再除以10 测100张相同邮票质量，再除以100 2.质量差法：测量粉末状或液体时 测粉末状物体的质量时在天平左右盘中各放一张相同的纸，再调平测量。 测量液体质量时，需要用到盛液体的容器，一般先测容器的质量，再测液体和容器的总重量，最后用总质量减去容器的质量即得到液体的质量。 知识点二：密度 1.密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。 密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性， 这种性质表现为：在体积相同的情况下，不同物质具有的质量不同；或者在质量相等的情 况下，不同物质的体积不同。 2、定义式：因为密度是物质的一种特性，某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关，所以