碳及碳的氧化物范例.doc

一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 学科 化学 授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：2 课时 教学课题 九年级化学第六章 碳和碳的氧化物 教学目标 知识目标：1.全面复习碳和碳的氧化物的相关知识，并通过归纳、总结形成知识网络； 2.掌握实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤和二氧化碳的收集方法； 3.掌握二氧化碳和一氧化碳的化学性质。 能力目标：培养学生理解和运用的能力。 情感态度价值观：培养学生以实验事实为依据，严谨求实勇于创新的科学精神。 教学重点与难点 重点：碳及其化合物的相关化学反应方程式的应用以及二氧化碳制取的实验装置的理解。 难点：碳及其化合物的相关化学反应方程式的应用。 教学过程 知识梳理 3.还原性：C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑ （置换反应） 应用：冶金工业新*课*标*第*一*网] 现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。 反应方程式：2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑ 例题精讲 巩固训练碳和部分碳的化合物间转化关系如图5所示。 (1)物质X的化学式为 。 (2)在物质的分类中，CO属于 。(填标号) A．酸B．碱C．盐D．氧化物 (3)从图中任选一种物质，它的一种用途 。 (4)写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程 式 。 (1)实验时气体按图示从左向右移动，则这套装置的连接顺序是(填接口处字母)： （ ）→（ ）→（ ）→（ ）。 (2)实验开始时是先通一氧化碳，还是先加热氧化铜?为什么? B中发生反应的化学方程式为???????????????????????????? ?。 (3)装置A中足量澄清石灰水的作用： ①???????????????????????????? ②??????????????????????????????。 (4)实验后怎样处理气球中的尾气?????????????????????，发生反应的化学方程式 为???????????????????????????。 (5)贮存在装置C中的CO是先在贮气瓶中注满水，然后用排水法通入收集的。收集时，应从接口???? ?(填 “d”或“e”)处进气；使用CO气体进行实验时，可将水重新注入装置C中而将CO气体排出，此时水应从 接口??????? ?(填“d”或“e”)流入。 知识梳理O2的发生装置。 反应物是固体与液体或液体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。 （2）收集方法：气体的密度及溶解性决定： 难溶于水用排水法收集 CO只能用排水法（排空气法易中毒） 密度比空气大用向上排空气法 CO2只能用向上排空气法（它能溶于水且与水反应） 密度比空气小用向下排空气法 2、二氧化碳的实验室制法 （1）原理：用石灰石和稀盐酸反应：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ （2) 选用和过氧化氢制氧气（制氢气）相同的发生装置 （3）气体收集方法：向上排空气法 （4）验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。 验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。证明已集满二氧化碳气体。 3、二氧化碳的工业制法： 煅烧石灰石：CaCO3高温CaO+CO2↑ 【生石灰和水反应可得熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2】 4、制取二氧化碳药品选择的探究液体不能用稀硫酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应会生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石的表面，使 反应逐渐停止。也不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，挥发出氯化氢气体，而使制得的二氧化碳气体不纯； 固体不能用碳酸钠代替大理石，因为碳酸钠与盐酸反应太剧烈，使生成的气体不易收集，同时，碳酸钠相 对于大理石来说价格较高，不经济。 结论：在实验室里制取二氧化碳．最佳药品是用大理石或石灰石和稀盐酸反应，二者反应速率适中、药品价 格廉价易得，制得的气体比较纯净。 实验室制取二氧化碳步骤 一检、二装、三注入、四收集 制取二氧化碳的注意事项： （1）在实验前要检验装置的气密性（2）先放石灰石，后加稀盐酸 （3）长颈漏斗应液面下（4）导气管不能伸入太长 （5）应用向上