表文转换(网络说)范例.doc

“表文转换”题型解读 淄博十中 张庆萍 一、考点解读： 1、表文转换：是指把图表内容转化成文字表述,这是一种比较新的题型。具体来说，就是要求考生对图表中的内容进行观察，分析题目中的有关材料，挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价，最后用文字表述出来。 2.《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，并且近三年高考都涉及到这一内容的考查。 该题型考查的角度主要有两种： 文字转换——将图表内容用文字表述出来； 信息推断——针对图表数据作结论或提建议。 表文转换考察到的图表的类型有：表格式、柱形图、曲线图、饼式图和结构图 命题趋势： 表格式 山东卷2011年（4分） 江苏卷2013年（5分） 柱形图 浙江卷2015年（5分） 曲线图 天津卷2012年（4分） 饼状图 山东卷2007年（5分） 重庆卷2011年（4分） 结构图 全国新课标卷Ⅰ2014年（6分） 安徽卷2015年（6分） 重庆卷2015年（5分) （一）从近几年的考题来看，表文转换题在全国各省份的语文试题中早已崭露头角，分值稳定在4-6分，其中结构图出现的频率最高，主要集中在2014年和2015年；其次是表格式和饼状图，柱形图和曲线图考察的频率则相对较低，仅出过一次。山东卷2007年和2011年的语言运用题考察的也都是表文转换，如今又是时隔四年未考，在今年的备考中我们必须对该题型加以足够的重视。 （二）纵观历年的高考，表文转换题具有以下特点： 1．考查知识综合性 该题型涉及到语言的准确、简明等诸多的考点，综合考查到考生描述、概括问题的能力，观察社会、分析问题的能力和语言的综合表达能力。 2.考题选材生活化 考试内容涉及到全民阅读、作家作品、网络语言等生活中的热点问题。说明该题型走进了大众的生活，体现了实用性与人文性的特点。 答题指导： 下面我们结合图表的五种类型对该题型的答题步骤和技巧做一下简要分析： 1．表格式： 此类题将详细数据以表格的形式列出，并按一定的规律进行排列，做题时要认真研读其中的规律。 【典型例题】(2011·山东卷)用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数字。(4分) 发展前景 人数[来 百分比 部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7 网络语言会代替传统语言 84 6.7 网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9 网络语言最终会消亡 22 1.7 （摘自《中国语言生活状况报告2009》） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字），□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字）。 【解析】图表内容比较简单，它通过具体的数据为我们分类表述了对网络语言的看法。题目中需要考生填补三处空白，前两处要求分别将表格中“部分网络语言会进入汉语词典”和“网络语言经过规范，会进入日常生活”两项调查结果表述为文字。 这里涉及到对数据“程度范围”界定的问题：比例占到50%，我们可称为近一半，比例站到55%—70%的时候，可表述为大部分，当比例占到70%以上时，就可认为是绝大多数。 前两处的填写要借鉴已给出的表述；百分比为1.7的是“极少数人”，6.7的为“小部分人”，那么64.9指的是什么人，26.7又是什么人，解决了这个问题，答案就明了了：大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言经过规范，会进入日常生活不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 第三处要求归纳被调查者对网络语言的主要态度，也就是要求归纳出大多数人对网络语言的观点。我们最终可概括为：大多数人对网络语言表示“接受”或“认可”，同时期待对网络语言做进一步规范。 2. 柱形图 此类题目是用坐标表示两个或多个关系项，向读者介绍或展示某种情况。在解答此类题目时，首先要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度。 【典型例题】阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5分） （1）给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分） □□□□□□□□□