3年级语文探讨.doc

第一单元　浪花朵朵 【单元主题导语】 　　同学们，我们的生活就像一条涓涓流淌的溪水，而课堂内外的学习嬉戏，家庭成员的欢声笑语，社会生活的绚丽多姿……就如同一朵朵风采无限的浪花，为我们的生活增添了一道道亮丽的光彩。让我们擦亮自己的双眼，用一颗善感的心，一起来采撷这姿态万千的“浪花”吧！ 【现代美文阅读导语】 美好的生活里，也许会“丢掉了一天”，或者是两天、三天……没关系，丢掉的就丢掉了，谁叫那时候咱们还不懂！今天，我们一起来《享受森林》，仰望那《倾斜的伞》……你会发现：只要用心去感受，每一天都可以很美好！ 享受森林 　　樱樱很想有一天能到森林里去玩。 　　爸爸指着门前花园里的一棵棵小樟树苗说：“看，这里就有一片森林。” 　　“什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！” 　　“只要你心里有它们，经常去护理，要不了几年，它们一定会长成一片森林。” 　　樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。所以，樱樱每天从门前走过，都要看看那些小樟树苗。泥土干了，她就浇水；长出了杂草，就把杂草拔掉；刮大风了，她为小樟树苗绑上一根竹子；寒流来了，就在小樟树苗四周铺些稻草…… 　　过了一年又一年，小樟树苗跟樱樱一起长大。 　　到了樱樱读二年级的时候，小樟树苗已经有两个樱樱那么高了。看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。 　　樱樱高兴极了，搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。 　　妈妈问：“你老是坐在那里干什么呀？” 　　樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的森林。我在享受我的森林呢……” 倾斜的伞 　　很小的时候，我就十分喜欢下雨。 　　每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。 　　抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。外公头顶上本来应该墨绿色的天空变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了。“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。 　　回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。外公听了，开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。 　　不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。 　　“丹丹，伞歪了。”传来外公微微颤抖的声音。我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。 　　回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。 　　那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。 发烫的手指 　　二百多年前，在维也纳一家简陋的小旅馆里，躺着一个旅客，他正闭目欣赏从楼上传来的钢琴声。琴声时而高亢激昂，时而委婉深沉…… 　　“这是谁呢？弹得这么好。”他想。突然，一滴水掉在他的脸上，他睁开眼睛往天花板看。这时，又有一滴水掉落下来。 　　“天花板怎么会渗水呢？”他很疑惑，就轻手轻脚走上楼去。透过门缝，他看见一位年轻的先生正在全神贯注地弹着琴，身边放着一盆冷水。他不时地把手在水盆里浸一下，然后甩甩双手又继续弹琴。原来，他弹得太久，十个手指都发烫了，需要随时用凉水冷却一下。因为匆忙，水溅了一地，正顺着地板缝滴到楼下…… 　　“你知道吗？他就是大音乐家贝多芬先生。”侍者轻轻地告诉他。 　　“是吗？”这位旅客睁大了眼睛，心里不禁暗暗地赞叹，“真努力呀，伟大的音乐家！” 丢掉了一天 符·奥谢耶娃 　　一位同学来找维佳的哥哥。他把棉帽朝椅子上一摔，说：“我这一天算丢掉了！” 　　等那位同学走了以后，维佳问他的哥哥：“怎么会把一天丢掉了呢？难道每天不都是一样的吗？” 　　“每天在时间长短上都是一样的，”哥哥说，“可按做的事情多少来说，并不是每天都一样。如果一个人在一天时间里，什么有益的事也没做，什么东西也没学到，知识也没有比昨天增加，这一天就算丢掉了。” 　　从这天起，每当上床睡觉的时候，维佳就把他所做的一切事讲给哥哥听，并且总要问上一句： 　　“我这一天不算丢掉了吧？” 思考与探究 　　1． 樱撄享受了自己的森林，对此，你有什么看法？ 　　2． 《倾斜的伞》里，外公的双眼为何泪光点点？想对“我”说些什么？ 　　3． 贝多芬为什么要将手指放在冷水里浸？他的故事对你有什么启发？ 　　4. 维佳哥哥的同学为什么说他丢掉了一天？怎样