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《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题 1.请判断以下说法正误：Udacity、Coursera、Khan Academy被称为MOOCs的“三驾马车”。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 2.若一台微机感染了病毒，只要删除所有带毒文件，就能消除所有病毒。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 3.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 4.可以用信息技术来模拟无法用肉眼观察的微观化学反应的化学实验。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 5.当今的教学实践，“以学生为中心”的评价占据主导地位。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 6.互动式课件是利用信息媒体中交互式软件的功能而设计的一种支持师生互动的课件。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 7.电子档案袋利于学生的自我评价。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 8.依据专题类课程主题开发的培训课程，其内容重在帮助教师在整体教学流程中合理应用信息技术，优化课堂教学，转变学习方式。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 9.电子白板的化学工具里的元素周期表是一张活动的元素周期表。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 10.导入的内容越丰富效果越好 A. 对 B. 错 答案：B解析： 11.在课程知识的复习中，恰当的运用比较法能够加深对知识的理解 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 12.网络学习空间是对于课堂教与学的拓展，只适合用于课外 A. 对 B. 错 答案：B解析： 13.使用移动设备的优势是可以打破空间束缚 A. 对 B. 错 答案：A解析： 14.合作学习技能的目的是积极听取同伴的贡献并适时参与讨论。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 15.智能手机虽然便携，但是屏幕太小，不宜开展探究学习 A. 对 B. 错 答案：B解析： 16.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 17.在TWT创新思维工具中，建立专题后不能继续添加专题 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 18.随着移动技术引入课堂，教师评价的作用将越来越小，有技术逐渐取代 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 19.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题) A. 讨论区 B. 聊天室 C. 站内私信 D. 学生跟踪 答案：D解析： 21.以下哪项功能最不可能是常见移动设备具备的 A. 查询资料 B. 互动交流 C. 评价反思 D. 打印照片 答案：D解析： 22.下面几个PPT版本哪个可以直接将演示文稿存为视频模式 A. 2010 B. 2007 C. 2003 D. 97 答案：A解析： 23.以下哪个软件最不可能用来在移动设备上观看微视频 A. 网易公开课 B. ZAKER C. 优酷视频 D. 新浪公开课 答案：B解析： 24.技术支持的探究学习任务设计包括以下五个环节：问题提出、数据收集、 、结果分享和自我反思。 A. 小组讨论 B. 实例研究 C. 逻辑分析 D. 数据加工 答案：D解析： 25.关于技术环境的特点的说法错误的是 。 A. 开放性 B. 广域性 C. 交互性 D. 人文性 答案：D解析： 26.“帮助学生将学到的、理解到的、创建的东西转化为可见的事物”，这指的是哪种形式的支架： A. 接收支架 B. 转化支架 C. 输出支架 D. 输入支架 答案：C解析： 27.（）是对学生学业绩效， 包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等）进行评价的一套标准。 A. 量规 B. 学习契约 C. 概念图 D. 测验 答案：A解析： 28.在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容？ A. 全国中小学教师信息技术应用能力标准 B. 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准 C. 中小学教师信息技术应用能力实施指南 D. 中小学教师信息技术应用能力测评指南 答案：C解析： 29.教师工作坊与网络研修社区的共同点不包括： A. 组织成员固定性 B. 研修时间灵活性 C. 研修资源丰富性 D. 组织保证的完备性 答案：A解析： 30.教师网络研修社区，一般由学校组织或者区域组织，它的特点不包括： A. 组织性 B. 规范性 C. 引领性 D. 独立性 答案：D解析： 31.最简单的（ )技术在网络服务中已经随处可见，例如搜寻引擎、网