(最终)艺术设计类高职教育学分制教学管理体系的申请评审书程序.doc

附件2： 中国高等职业技术教育研究会 年度课题申请评审书 项 目 类 别： 立项课题 课 题 名 称： 艺术设计类高职教育 学分制教学管理体系的研究 指 南 题 号： 19 项目负责人： 黄 卓 所 在 单 位： 辽宁经济职业技术学院 申 请 日 期： 2013年7月15日 中国高等职业技术教育研究会 编制 申请者的承诺 本人自愿申报参加本课题研究工作。本人认可所填写的《申请评审书》为具有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意课题管理方拥有本课题开发成果的完整产权和所有处置权。该申请如获准立项,在研究工作中，接受课题管理及其委托的有关部门的领导，并对以下约定信守承诺： 1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2.遵循学术研究的基本规范、尊重他人的知识贡献、恪守学术道德、维护学术尊严、遵循科研规范、标明课题研究的支持者（非课题组成员）。 3.课题名称、课题的组织、课题研究的主体内容、研究成果形式与课题申请评审书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向课题管理方提出书面申请并征得同意。 4.根据研究会对各类课题成果形式的要求，按期高质量完成项目成果任务。 5.遵守财务规章制度。按照委托合同的约定，合理有效的使用项目经费。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 说 明: 一、本申请评审书报送一式三份，请用A4复印纸，于左侧装订成册。 二、本申请评审书申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。 三、本申请评审书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。 一、申报人资料 课题名称 艺术设计类高职教育学分制教学管理体系的研究 姓名 黄卓 性别 女 民族 汉 出生日期 1977.01 职称 副教授 职务 副院长 研究专长 数字媒体 最后学历 研究生 最后学位 硕士 所在省（自治区、直辖市） 辽宁省 工作单位 辽宁经济职业技术学院 电子信箱 Idhz1977@163.com 通讯地址 辽宁省沈阳市沈北新区沈北路88号 邮政编码 110122 联系电话 （区号）024（单位家庭）（手机 主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 高 光 1957.9 教授 艺术设计 本科 学士 辽宁经济职业技术学院工艺美术学院 王 凯 1955.6 教授 艺术设计 本科 辽宁经济职业技术学院工艺美术研究所 张 越 1972.10 副教授 室内设计 本科 硕士 辽宁经济职业技术学院环境艺术系 王来哲 1979.3 讲师 数字媒体设计 研究生 硕士 辽宁经济职业技术学院动漫艺术系 王 艳 1971.10 讲师 服装设计 本科 辽宁经济职业技术学院服装装饰艺术系 房 丹 1978.12 讲师 平面设计 研究生 硕士 辽宁经济职业技术学院视觉传达系 孙立龙 1980.02 讲师 思想政治教育 本科 学士 辽宁经济职业技术学院 李晶晶 1983.09 助教 数字媒体设计 研究生 硕士 辽宁经济职业技术学院动漫艺术系 预期最终成果 报告、论文、方案、范例成果汇编 预计完成时间 2015年6月1日 二、课题的背景分析 ·本课题的国内外研究概况、水平及发展趋势 一、国外学分制管理情况 学分制起源于 19 世纪 70 年代的美国高等学校，是伴随选课制度的出现而产生的。学分制以“学分”作为计算学习分量的单位，分为完全学分制和不完全学分制两种形式。 20世纪以来，学分制作为弹性学制的配套手段，为众多国家采用，西方发达国家职业教育的一个重要特征就是实施学分制和弹性学制，这种学制是其高职教育高度发达的重要制度保障。 （一）美国的学分制教学管理情况 美国大学实行的是“完全学分制”，以学生为中心，学生可自主选择学科专业、自主选择课程、自主选择学习进程和学习方式，学制富有弹性，可根据情况延长或缩短，并已建立了相对完善的学分互认、转移和积累体系。美国大学采用的学分制是学生每成功修毕一项课程，便得到规定学分，当考取到足够的学分便可毕业。至于毕业所需学分多少视具体院校而定，一般需要 120 至140 个学分不等。 （二）德国的学分制管