2016届高考生物(全国通用)五年高考真题：第一单元细胞的分子组成与结构专题三程序.doc

专题三　物质出入细胞的方式 考点一　细胞的吸 1.(2015·海南卷)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干去除主脉后剪成大小相同的小块随机分成三等份之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中一定时间后测得甲的浓度变小乙的浓度不变丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞则关于这一实验结果下列说法正确的是(　　) 实验前丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相 C.实验中细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散 甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的 解析　本题考查物质跨膜运输的实例的相关知识考查知识的识记及理解能力难度较小。由题意可知取生理状态相同的某种植物叶片细胞内的细胞液浓度考虑相同分别放入甲、乙、丙三种不同浓度的溶液中一定的时间后甲的浓度变小说明植物细胞失水甲的浓度植物细胞；乙的浓度不变说明植物细胞既不失水也不吸水乙的浓度＝植物细胞；丙的浓度变大说明植植物细胞。由此可知：甲的浓度乙的浓度丙的浓度错误；乙的浓度不变是因为细胞内细胞液的浓度而非细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等错误；水分进出细胞属于自由扩散错误；由题意可知蔗糖分子不进出细胞甲、乙、丙三种溶液的浓度变化均是考虑由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的正确。 答案　D .(2014·上海卷)以紫色洋葱鳞叶X和Y表示(如右图)在处理时间相同的前提下(　　) 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理值越小则紫色越浅 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理值越大则所用蔗糖溶液浓度越高 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理值越小则越易复原 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理值越大则细胞的正常细胞液浓度越高 解析　同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理值越小X/Y值越大失水越少所用蔗糖溶液浓度越小故A、B错误；不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理值越小表示失水越多越不易复原故C错误；而X/Y值越大表示该细胞失水越小则该细胞的正常细胞液浓度越高故D正确。 答案　D (2014·课标全国卷)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述错误的是(　　) 与白色花瓣相比 B.用黑藻叶片进行实验时叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素有利于实验现象的观察 解析　红色花瓣细胞的液泡呈红色比白色花瓣更便于观察质壁分离现象项正确；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色叶绿体的存在使原生质层呈绿色有利于实验现象的观察项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同用相同浓度C项正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素呈紫色有利于实验现象的观察项正确。 答案　B (2014·课标全国卷)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度结果如下图所示。假如蔗糖溶液与花冠(　　) 实验后组液泡中的溶质浓度比b组的高 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～－1之间 解析　图中纵坐标是实验前与实验后长度的比值当此比等于1表示该细胞吸水与失水相等细胞大小不变。当此比小于1表示该细胞吸abc点。当此比大于1表示该细胞吸水小于失水外界溶液浓度大于细胞液浓度如图中的def点。据图分析可知组细胞吸水多于b组组液泡中的溶质浓度低于b组错误；f组细胞失水最多而b组是吸水错误；水分是自由扩散进入细胞的不消耗ATP错误；c组细胞吸水组细胞失水细胞既不吸水也不失水的蔗糖溶液应该介于c组与d组对应的蔗糖浓度之间即0.4～0.5mol·L－1之间正确。 答案　D (2013·福建卷)为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天结果如表。下列叙述错误的是(　　) 组别 培养液中另添加的成分 结果 茉莉酸 ＋ － 部分细胞质壁分离 ＋ ＋ 细胞正常 ③ － － 细胞正常无质壁分离 注：“＋”表示有添加添加后NaCl浓度为100 mmol·L－1茉莉酸浓度为 10－3－1；“－”表示无添加。 胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 为自变量茉莉酸为因变量 茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用 解析　本题考查植物细胞的质壁分离实验意在考查考生判断实验变量和分析A正确；质壁分离是细胞失水的结果液泡体积会变小正确；该探究实验的因变量是成熟胡杨细胞是否发生质壁分离组别①②的自变量是茉莉酸的有无组别①③的自变量是NaCl的有无错误；①组在不添加茉莉酸时有部分细胞发生质壁分离组添加茉莉酸时细胞没有发生质壁分离通过对照说明