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附件： 杭州市第21届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果（公示稿） 中学语文 一 等 奖（ 5 篇） 杭州高级中学 陈小颖 它山之石，可以攻玉——新课改下高中语文教学跨越文本、板块、专题、模块课本的美丽 萧山二中 楼海红 支点：让阅读教学走向有效与精彩——新课程背景下建构阅读“教学支点”的实践与研究 萧山坎山镇中 陆玲玲 月当流波，影有万变 萧山宁围镇中 沈幼华 让“超市”理念走进语文学习的殿堂 萧山新围初中 汪志雄 成晓仕 语文课堂教学中有效发掘利用动态资源的策略研究 二 等 奖（ 15 篇） 浙大附中 王 婷 有的放矢的预设 锦上添花的生成 杭州绿城育华学校 于 博 丰厚自己 开启学生 杭州开元中学 徐建岚 用“交流式评改”重塑作文教学灵魂 杭州宗文小营实验学校 王 勤 拓展文本研读疆域的三个维度 杭州市上泗中学 翟海燕 触摸文字的温度------初中批注式阅读能力的培养策略 杭州北苑实验中学 徐燕强 字字未宜忽，语语悟其神——语文教学之语言品味初探 萧山八中 周 莹 新课程理念下批注式阅读教学的实践研究 萧山金山学校 黄建芳 翁嘉媚 本色语文教学的研究与实探 萧山六中 郑玉涛 聚焦文本细节，成就课堂精彩——新课程下实现阅读教学有效引领的策略研究 余杭第二高级中学 应 健 高中语文教学中课堂即时评价的分类及实施要略 余杭临平一中 姚永安 任务驱动 以写带读 养护个性——基于“事件驱动”的初中写作教学的探索 余杭瓶窑镇中 金华芳 放飞个性的翅膀，徜徉阅读的蓝天 淳安二中 汪红军 美育．美文．美人——关于写作教学在美育中深化与升华的实践研究 淳安汾口镇中 毛红华 呼唤“真、实、简”语文课堂的回归 淳安威坪镇中 徐庭福 开辟语文课堂合作学习新天地 三 等 奖（ 21 篇） 杭州高级中学 陈小颖 黄永红 许 涛 缪银芳 杨怀正 构建语文特色社团彰显杭高百年人文 杭州高级中学 许 涛 问渠哪得清如许？为有思维活水来——中学思维与写作教学实践与课程思考 杭州长河高中 章云梅 陈灿钢 激趣-探究-交流-感悟——文言文探究性课堂教学的实践研究 杭州建兰中学 王旭东 初中语文新课程自主学习模式实践构建 杭州安吉路实验学校 方玲玉 初中语文课外阅读有效性评价策略的探索与研究 杭州市钱塘外语学校 王 伟 向青草更青处漫溯——初中语文优化课堂即时评价言语模式探究 杭州市九堡中学 陈金兵 深度阅读：基于主题的人文探寻 杭州江南实验学校 叶莺燕 课内阅读与课外拓展阅读结合教学的实践研究 萧山二中 诸 峰 楼海红 浅谈高中语文课堂师生高效对话的构建策略 萧山贺知章学校 黄燕玲 文言文趣味教学初探 萧山教研室 蒋 华 本色语文阅读教学，我们的追寻 萧山十一中 姚红萍 屠立勇 半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊——批注式阅读教学的实践研究 萧山十中 蒋春芳 语文考试中学生阅读题错解病因分析与对策 萧山十中 楼红维 参与教材内容重构，促进教学价值优化 萧山所前镇中 秦明义 娄一凡 裘燕如 初中语文作文教学与综合性学习活动有效结合的实践与研究 余杭第二高级中学 张 佳 高中语文课堂教学“高耗低效”现象归因及对策 余杭星桥中学 郑 钢 让“体验”穿越学生的心灵——体验式学习在语文教学中的尝试与探索 临安高虹中学 方向主 义务教育阶段中小学语文教学衔接策略研究 临安於潜中学 帅科学 注重课堂教学设计，创设新课程下语文的高效课堂 富阳市教育局教研室 俞萍蓉 在心灵的碰撞、交流和放飞中倾听花开的声音——课堂即时评价的价值和策略探究 富阳市万市中学 何晓群 巧用课本资源，优化片段训练 合格论文（ 31 篇） 杭州二中 邱明峰 别样的解读，美丽的相遇－现代诗歌选修教学中的蒙太奇解读探究 杭州二中 邵桂瑾 落实新课程学生观 提升高中语文教学有效性 杭师大附中 刘 瑛 感受距离美感，挖掘美学意蕴 杭州学军中学 魏爱娟 通过教材选编提高语文学习的兴趣 杭州长河高中 陈燕霞 论阅读教学的有效拓展 杭州绿城育华学校 王静贤 烟柳画桥话江南—语文教材中的桥文化现象探讨和本土化解读 杭四中分校 韩 浩 论“二度创作”在戏剧文学教学中的综合效应 杭州青春中学 周 慧 构筑灵性课堂，演绎万千风情——初三语文课本剧教学初探 杭州安吉路实验学校 唐旭君 是什么阻碍了名著阅读 杭州采实教育集团 刘佳宁 与诗同行 诗化语文 杭州采实教育集团 虞晓慧 课内精读与课外多读最佳契合点的探寻 杭州市翠苑中学 沈 炯 浅析语文课堂教学质量的有效生成 萧山六中 瞿微儿 根据学生思维习惯 提升复习