2019年新人教课标版六年级数学上册知识难点及解析.docVIP

2019年新人教课标版六年级数学上册知识难点及解析 1、分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变，能 约分的要约分。 例： 2、分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，能约分的要约分。 例： 分数除法 分数除法可以转换成分数乘法。一个分数除另一个分数等于被除数乘以除数的倒数，整数可以化成分母为1的假分数。 例： 注：这些例题中的被除数都没有变，是乘以除数的倒数。 应用题的分析： 一个数的几分之几就是用这个数乘以几分之几 已知两个因数的积，求其中的一个因数，用除法 如：15的 就是用15X 如：（ ）X =12就用12÷ 如何找准单位“1” 1、在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。例如：食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。 2、找准关键词： “比”、 “占”、“是”、“相当于”、“正好”。这些关键词后面的那个数量就是单位“1”。 例如，一个长方形的宽是长的 。在这关键句中，很明显是以长作为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位“1”。又如，今年的产量相当于去年的 倍。那么相当于后面的去年的产量就是单位“1”。 3、原数量与现数量：水结成冰后体积增加了 ，冰融化成水后，体积减少了 。像这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”？两句关键句的单位“1”是不是相同？用上面讲过的两种方法不容易找出单位“1”。其实我们只要看，原来的数量是谁？这个原来的数量就是单位“1”！比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位“1”。冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积就是单位“1”。 4、如果单位“1”是已知的，就用乘法。如果单位“1”是要求的问题（未知的），就用除法。 5、写出题目中的关系式，列出算式解答。 时间×速度=路程 工作效率×工作时间=工作总量 单价×数量=总价 路程÷时间=速度 工作总量÷工作时间=工作效率 总价÷单价=数量 路程÷速度=时间 工作总量÷工作效率=工作时间 总价÷数量=单价 时间×速度=路程 工作效率×工作时间=工作总量 单价×数量=总价 路程÷时间=速度 工作总量÷工作时间=工作效率 总价÷单价=数量 路程÷速度=时间 工作总量÷工作效率=工作时间 总价÷数量=单价 时间×速度=路程 工作效率×工作时间=工作总量 单价×数量=总价 路程÷时间=速度 工作总量÷工作时间=工作效率 总价÷单价=数量 路程÷速度=时间 工作总量÷工作效率=工作时间 总价÷数量=单价 时间×速度=路程 工作效率×工作时间=工作总量 单价×数量=总价 路程÷时间=速度 工作总量÷工作时间=工作效率 总价÷单价=数量 路程÷速度=时间 工作总量÷工作效率=工作时间 总价÷数量=单价 时间×速度=路程 工作效率×工作时间=工作总量 单价×数量=总价 路程÷时间=速度 工作总量÷工作时间=工作效率 总价÷单价=数量 路程÷速度=时间 工作总量÷工作效率=工作时间 总价÷数量=单价 时间×速度=路程 工作效率×工作时间=工作总量 单价×数量=总价 路程÷时间=速度 工作总量÷工作时间=工作效率 总价÷单价=数量 路程÷速度=时间 工作总量÷工作效率=工作时间 总价÷数量=单价 时间×速度=路程 工作效率×工作时间=工作总量 单价×数量=总价 路程÷时间=速度 工作总量÷工作时间=工作效率 总价÷单价=数量 路程÷速度=时间 工作总量÷工作效率=工作时间 总价÷数量=单价 时间×速度=路程 工作效率×工作时间=工作总量 单价×数量=总价 路程÷时间=速度 工作总量÷工作时间=工作效率 总价÷单价=数量 路程÷速度=时间 工作总量÷工作效率=工作时间 总价÷数量=单价 时间×速度=路程 工作效率×工作时间=工作总量 单价×数量=总