昌乐一中田晓燕议论文说理训练解读.ppt

昌乐一中 田晓燕 ——议论文分析说理训练 劈脑门 鬼剔牙 削耳朵 【复习目标】 掌握从“为什么”角度进行横向（由点到面）和纵向（由浅入深）分析说理的方法，快速列出文章分析说理部分的提纲。 从横向方面看，认识较狭窄，思维不开阔，就电梯论电梯； 从纵向方面看，未抓住现象的本质或者从深层次剖析原因。 平面化 缺少立体感 【疑义相议】 是什么 结果 怎么办 为什么 《给小陈同学的一封信》 家庭 小陈为什么是“好人” 社会 国家 《我为什么活着》（罗素） 对爱情的渴望 我为什么活着 对知识的追求 对人类苦难不可遏制的同情心 不同对象 对主观意识的追 求（内因） 【例文借鉴】 一、不同对象：个人、家庭、学校、自然、社会、国家、民族等 二、单个对象 1. 主观原因：心态、思想、情感 客观原因： 2.内因和外因 【温馨提示】1.若从不同对象探究原因，至少要有两个对象；2.主观原因（内因）和客观原因（外因）的个数由材料和个人思考确定，没有固定数目；3.以上两个角度可以合并使用。 【津梁探寻】 小结：从哪些角度探究原因 电梯事件 为什么（对象） 1.生产者：（1）质量把关不严 （2）服务意识淡薄 2.使用者：缺乏忧患意识 3.顾客：使用不当 书店事件 书店这么做的原因 （主观） 1.对书店本质含义的曲解； 2.对利益的追求； 3.对阅读者的不尊重； 4.服务意识不强。 书店是 1.城市的地标；（客观） 2.社会良知的栖息地；（主观） 3.民族的太阳。（主观） 我在我思 ②④个人 ④⑤社会 ⑥⑦国家 《创新铸就辉煌》 点 面 常见的点面组合： 不同对象：个人、家庭、学校、企业、社会、国家、民族、自然等 （例文）个人——社会——国家 个人——家庭——学校 个人——国家——民族 个人——企业——国家/社会/民族 自然——社会 现 象 原 因 （根源） 危 害 （依文章定） 做 法 分析说理思路 ①摆现象，点弊端，明观点 ②析励欲、励志区别，点本质（析现象原因） ③④析危害，点后果 ⑤⑥析励志大益，明态度 由浅入深 《莫把励欲当励志》 《懂得》 ④拥 有 ⑤体 悟 ⑥回 报 认识逐渐深入 由浅入深 有一种人，他穿时尚的衣服是为了让別人看，他开的车也是为了让別人看，他居住的家装修也是为了让別人看，他所从事的工作也是为了让別人看，他的孩子送名校也是为了让别人看，他一切的一切都是为了展现给別人看自己的品味或成绩或格调，所思所想都是以他人眼光做唯一标准，这种人我称为“橱窗人”。 橱窗人 原因： 1.（主观/个人）（1）对名利的追求 （2）虚荣心、攀比心理作怪 2.（客观/社会）（1）社会喧嚣，人心浮躁 （2）信仰缺失 危害：1.迷失自我 2.忽视自我 3.葬送自我 办法：1.淡泊名利，内心安详 2.潜心读书，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” 文学英雄 肯定 敢于创新 1.提高电视收视率 2.提高公民素