标点符号的用法及修改解读.ppt

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省略号的作用 1.表示省略: 1)表示话未说完; 2)表示列举未尽; 3)引文的省略。 2.表示说话的断断续续。 练一练,你就会很棒! 三、例文(判断下文中标点用的对不对) 我们的班长李钢学习刻苦,工作积极,处处以身作则。在他的带动下,全班同学团结友爱,学习风气浓厚,课外活动活跃,各项工作先进,上学期,我们班又一次被评为全校的优秀班集体。这样的好班长,我们真是佩服他啊!?? 对。 这段作文包含三层意思(三句话):一是班长的出色表现,二是在班长带动下全班取得的成绩,三是对班长表示佩服。前两句是陈述语气,末了当用句号;第三句是赞叹语气,末了该用叹号。 Loading。。。。。。。 四、巩固训练 请问以下几句话的标点正确吗?若不,错在哪,改成什么? 1、“畏惧错误是毁灭进步。”怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理。 错。改为: “畏惧错误是毁灭进步”,怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理。 2.这个经济协作区,具有大量的技术信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 错。改为:这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 3.出版社在新书征订单上提醒邮购者:务必写清姓名及详细地址(附言栏内注明书名、册数)。 对 6.你看吧,青的萝卜,紫的茄子,红的辣椒…… 你看吧:青的萝卜、紫的茄子、红的辣椒…… 下雨天留客天留我不留 ·主人: 下雨天留客,天留我不留。 ·客人: 下雨天,留客天。 留我不? 留! 修改文章专题训练 (标点符号的合理使用) 一、标点符号使用规则(口诀) 1.问号 ?? 第一注意选择问,全句末尾才用问。 ?? 第二注意倒装问,全句末尾才用问。 ?? 第三注意特指问,每句末尾都用问。 ?? 第四注意无疑问,陈述语气不用问。 ⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。) 例: a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢? b.你打算今天去呢,还是明天去呢?c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服? ⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。 (倒装性的问句,问号也打在全句末。) 例:a.怎么了,你? b.这究竟是怎么回事呢,同志们? ⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。) 例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? ⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。 (有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子 的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。) 例:a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人 都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。 ? 2.感叹号 ?? 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。 2.感叹号 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。) 例:多美呀,祖国的春天! 3.顿号 大并套小并,大并逗,小并顿。 ?? 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 ?? 集合词语连得紧,中间不要插进顿。 ?? 概数约数不确切,中间也别带上顿。 ⑴大并套小并,大并逗,小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。) 例:a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑵并列谓和并列补,中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,而不打顿号。) 例:a.你要不断进步,识字,生产。 b.这个故事讲得真实,动人。 ⑶集合词语连得紧,中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。如“师生员工”,其间就不能用顿号。) 例:a.这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 ⑷概数约数不确切,中间也别带上顿。(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿号。) 例:a.看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。 4.分号 ?? 分句内部有了逗,分句之间才用分。 4.分号 分句内部有了逗,分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号

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