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15.1.1-从分数到分式(课件).
学习目标 1.正确区分分数与分式 2.正确判断分式有意义的条件 自学指导 1.根据以前知识,完成热身练习 2.想一想,总结两组答案的异同点 3.尝试总结分式的定义,完成例1 4.思考分式中分母需要满足的条件,并独自完成例2 八、作业 正式作业:习题16.1 1、2、3 小组作业:分数的基本性质 * * 16.1.1 分式 教师:张琴芳 一、热身练习 1.面积为2 m2的长方形,长为3 m,宽应为 m;长方形的面积为S,长为a,宽为 cm. 2.把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2 的圆柱形容器中,水面高度为 cm;把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为 cm. 二、想一想 与 有什么相同点? 不同点? 都是 (即A÷B)的形式 分数的分子A与分母B都是整数 分式的分子A与分母B都是整式, 并且分母 B中含有字母 分式定义 一般地,如果A, B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子 就叫做分式. 三、引入新知 分母不能为0,即B不能为0 ∴当 B≠0 时,分式 才有意义. 四、思考 分式中的分母应满足什么条件? (1)当x 时,分式 有意义; (2)当x 时,分式 有意义; (3)当b 时,分式 有意义; (4)当x,y 满足关系 时,分式 有意义. 五、口答检测 分母 3x≠0, 即 x≠0 分母 x-1≠0, 即 x≠1 分母 x-y≠0 ,即 x≠y 分母 5-3b≠0 ,即 b≠ 1.列式表示下列各量: (1)某村有n个人,耕地40公顷,人均耕地面积为 公顷; (2)△ABC的面积为S,BC边长为a,高AD为 . (3)一辆汽车行驶a千米用b小时,它的平均车速为 千米/小时;一列火车行驶a千米比这辆汽车 少用1小时,它的平均车速为 千米/小时. 六、当堂训练 2.下列式子中,哪些是分式?哪些是整式?两类式子的区别是什么? 3. 下列分式中的字母满足什么条件时 分式有意义? 1. 分式和分数的区别 2. 分式有意义的条件 七、课堂小结
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