17、郑振铎猫课件.ppt

课题 【预习导学、不看不讲】 二、【预习导学、不看不讲】 1.阅读作者简介。 郑振锋 （1898-1958），福 建长 乐人，现代作家、翻译家、文学史家， 新文化运动的倡导者，笔 名 西 谛。 著作很多，有《中 国文学论集》《海燕》《泰 戈 尔 传 》等。1917 年 到 北京，考入铁路管理学校。五四运动中积极参加反 帝反封建斗争。1920 年，和茅盾、叶圣陶等人发 起成立“文学研究会”，主张“为人生”的现实主义文学创作。1923年起，主编 《小说月报》，同时在上海大学任教。 【预习导学、不看不讲】 2.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 污涩（ sè ）红绫（ líng ）诅骂（zǔ） 惩戒（chéng ）níng（ 凝 ）望 quán（ 蜷 ）伏 【预习导学、不看不讲】 2.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 拓展：给下列一组形近字注音并组词。 绫（ líng ） 红 绫 棱（léng ） 棱 角 梭（ suō） 穿 梭 凌（líng ） 欺 凌 怂恿（ ） 怅然（ ） 悲楚（ ） 诅骂 （ ） 婢女（ ） 妄下断语（ ） 【预习导学、不看不讲】 3.解释下列词语。 （1）污涩：肮脏且不光滑。 （2）怂恿：鼓动别人去做某事。 （3）怅然：因不如意而感到不痛快。 【预习导学、不看不讲】 3.解释下列词语。 （4）提心吊胆：形容十分担心或害怕。 （5）畏罪潜逃：害 怕 治 罪 而 隐 藏 或 逃 跑 。 （6）妄下断语：胡 乱 地 做 出 判 断 。  找出第一只猫与第二只猫给作者及作者家人带来乐趣的句子。 花白的毛，很 活 泼,常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚 来滚去。 示例： “常如带着泥土的白雪球似的”运用比喻的 修辞手法，生动形象地写出了猫可 爱的外形，“常” “滚来滚去”写出了它生命力的旺盛。表达了我对第一只猫的喜爱之情。 (1）“二妹常常地取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它使扑过来抢，又扑过去抢。” “扑过来”“扑过去”两个短语的运用，将一只活泼可爱、娇态可掬的小猫的形象展现在我们眼前。其中也包含了作者对小猫深深的喜爱之情。 (1）“二妹常常地取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它使扑过来抢，又扑过去抢。” “扑过来”“扑过去”两个短语的运用，将一只活泼可爱、娇态可掬的小猫的形象展现在我们眼前。其中也包含了作者对小猫深深的喜爱之情。 (2）“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。” 蝴蝶的“安详”和小猫的“调皮”对比，“也”字的运用更突出了小猫的活泼可爱。 (3）“它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。” “跃”“跑”“晒”几个连续的动词的运用，生动形象地描写出了小猫东跑西颠的情态，突出了小猫的活泼。 三 活动：联系实际，畅谈体验。 你一定也养过小动物，它们一定给你带来过一 样的快乐，请你对同学讲一讲自己和它们之间的故 事，并用手中的笔记下这些美好的往事。 第二课时【预习导学、不看不讲】 1.依次填人下列空缺处的词语，正确的一项是（ ） ①我心里也感着一缕的__________ ，可怜这两个月 来相伴的小侣！ ②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的____。 ③妻常常__________着张妈是水，加鸟粮，洗刷笼子。 ④它很_________地叫了一声“味呜”，便逃到屋瓦 上了。 A.酸辛 预兆 叮嘱 悲愤B.酸楚 预警 叮咛 悲楚 c.酸辛 预警 叮嘱 悲楚D.酸楚 预兆 叮咛 悲愤 【预习导学、不看不讲】 2.文章写于1925年，当时现代文学家们的现代汉语的使用还不是很规范，许多语句与现在的用法有很大差异。请你判断下列说法不正确的一项是（ ） 【预习导学、不看不讲】 3. “冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不抱来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它领了进来，每天给它饭吃。” 这段文字和书本上的不一样，把“取”换成了“抱”，把“拾”换成了“领”。可不可以这样换？ 为什么？ 这段文字和书本上的不一样，把“取”换成了“抱”，把“拾”换成了“领”。可不可以这样换？ 为什么？ 不可以。“抱”，说明我们很宠爱这只猫； “取”就好像在拿一样东