- 1、本文档共84页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
17、郑振铎猫课件
课题 【预习导学、不看不讲】 二、【预习导学、不看不讲】 1.阅读作者简介。 郑振锋 (1898-1958),福 建长 乐人,现代作家、翻译家、文学史家, 新文化运动的倡导者,笔 名 西 谛。 著作很多,有《中 国文学论集》《海燕》《泰 戈 尔 传 》等。1917 年 到 北京,考入铁路管理学校。五四运动中积极参加反 帝反封建斗争。1920 年,和茅盾、叶圣陶等人发 起成立“文学研究会”,主张“为人生”的现实主义文学创作。1923年起,主编 《小说月报》,同时在上海大学任教。 【预习导学、不看不讲】 2.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。 污涩( sè )红绫( líng )诅骂(zǔ) 惩戒(chéng )níng( 凝 )望 quán( 蜷 )伏 【预习导学、不看不讲】 2.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。 拓展:给下列一组形近字注音并组词。 绫( líng ) 红 绫 棱(léng ) 棱 角 梭( suō) 穿 梭 凌(líng ) 欺 凌 怂恿( ) 怅然( ) 悲楚( ) 诅骂 ( ) 婢女( ) 妄下断语( ) 【预习导学、不看不讲】 3.解释下列词语。 (1)污涩:肮脏且不光滑。 (2)怂恿:鼓动别人去做某事。 (3)怅然:因不如意而感到不痛快。 【预习导学、不看不讲】 3.解释下列词语。 (4)提心吊胆:形容十分担心或害怕。 (5)畏罪潜逃:害 怕 治 罪 而 隐 藏 或 逃 跑 。 (6)妄下断语:胡 乱 地 做 出 判 断 。 找出第一只猫与第二只猫给作者及作者家人带来乐趣的句子。 花白的毛,很 活 泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚 来滚去。 示例: “常如带着泥土的白雪球似的”运用比喻的 修辞手法,生动形象地写出了猫可 爱的外形,“常” “滚来滚去”写出了它生命力的旺盛。表达了我对第一只猫的喜爱之情。 (1)“二妹常常地取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着,它使扑过来抢,又扑过去抢。” “扑过来”“扑过去”两个短语的运用,将一只活泼可爱、娇态可掬的小猫的形象展现在我们眼前。其中也包含了作者对小猫深深的喜爱之情。 (1)“二妹常常地取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着,它使扑过来抢,又扑过去抢。” “扑过来”“扑过去”两个短语的运用,将一只活泼可爱、娇态可掬的小猫的形象展现在我们眼前。其中也包含了作者对小猫深深的喜爱之情。 (2)“它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。” 蝴蝶的“安详”和小猫的“调皮”对比,“也”字的运用更突出了小猫的活泼可爱。 (3)“它似乎太活泼了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。” “跃”“跑”“晒”几个连续的动词的运用,生动形象地描写出了小猫东跑西颠的情态,突出了小猫的活泼。 三 活动:联系实际,畅谈体验。 你一定也养过小动物,它们一定给你带来过一 样的快乐,请你对同学讲一讲自己和它们之间的故 事,并用手中的笔记下这些美好的往事。 第二课时【预习导学、不看不讲】 1.依次填人下列空缺处的词语,正确的一项是( ) ①我心里也感着一缕的__________ ,可怜这两个月 来相伴的小侣! ②在小园里找了一遍,也不见。心里便有些亡失的____。 ③妻常常__________着张妈是水,加鸟粮,洗刷笼子。 ④它很_________地叫了一声“味呜”,便逃到屋瓦 上了。 A.酸辛 预兆 叮嘱 悲愤B.酸楚 预警 叮咛 悲楚 c.酸辛 预警 叮嘱 悲楚D.酸楚 预兆 叮咛 悲愤 【预习导学、不看不讲】 2.文章写于1925年,当时现代文学家们的现代汉语的使用还不是很规范,许多语句与现在的用法有很大差异。请你判断下列说法不正确的一项是( ) 【预习导学、不看不讲】 3. “冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不抱来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它领了进来,每天给它饭吃。” 这段文字和书本上的不一样,把“取”换成了“抱”,把“拾”换成了“领”。可不可以这样换? 为什么? 这段文字和书本上的不一样,把“取”换成了“抱”,把“拾”换成了“领”。可不可以这样换? 为什么? 不可以。“抱”,说明我们很宠爱这只猫; “取”就好像在拿一样东
文档评论(0)