18、《慈母情深》课件.ppt

滕东中学语文教研组顾栋 滕东中学语文教研组顾栋 * 滕东中学语文教研组顾栋 * 你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈 * 滕东中学语文教研组顾栋 * 慈母情深 梁晓声 * 滕东中学语文教研组顾栋 * 目标引领 1.理解文意，概括母亲形象，体会作者和母亲之间的母子深情。 2.学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，突出人物品质的写法。 3.联系生活体验、体会母亲的关爱。 * 滕东中学语文教研组顾栋 * 预习展示 1.作者简介 梁晓声 (1949—)原名梁绍生，哈尔滨人，祖籍山东荣成。著名作家、编剧。中国作家协会全国委员会委员。现为北京语言大学人文学院教授。1977年毕业于复旦大学中文系。曾参加黑龙江生产建设兵团，历任农工，北京电影制片厂编辑、编剧，中国儿童电影制片厂编辑、编剧。下乡时期开始发表作品。 * 滕东中学语文教研组顾栋 * 著有长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等，中篇小说集《人间烟火》，短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》等，并发表大量散文、杂文、随笔及电影、电视剧剧本，至今累计1000余万字。短篇小说《这是一片神奇的土地》获1982年全国短篇小说奖，中篇小说《今夜有暴风雪》、短篇小说《父亲》分获1984年全国中短篇小说奖。 * 滕东中学语文教研组顾栋 * * 滕东中学语文教研组顾栋 * 2.写作背景：请同学们通过以下资料及文中“饥饿对于普通人的严重威胁毕竟开始缓解”一句推测一下1963年的中国普通人的生活状况。 国家档案解密的原始资料,《五九年至六二年全国非正常死亡人数》 ： 一九五九年全国十七个省级地区，因饥饿及非正常死亡： 522万人。 一九六O年全国二十八个省级地区，因饥饿及非正常死亡： 1155万人。 一九六一年全国各地区，因饥饿及非正常死亡： 1327万人。 一九六二全国各地区因饥饿及非正常死亡： 751万8000人。 合计 3755万8000人 全国十二个县在一九五九年至一九六二年间因饥饿及非正常死亡人口超过一百万人以上。 * 滕东中学语文教研组顾栋 * 这就是当时的孩子 1963年普通人的生活的仍极其贫困 * 滕东中学语文教研组顾栋 * 3.识记词语 怂恿（sǒng yǒng） 桀骜（jié ào）不驯 怪诞（dàn） 虎视眈眈（dāndān） 疥疮（jiè chuāng） 绰绰（chuò chuò） 咕哝（gū nong ） 呵（ hē ）斥 内疚（ jiù ） 祈祷 （qí dǎo） 龟裂（jūn liè） 竹篾（miè） 4. 初步谈谈文章哪里表现母“慈”—— 哪里说明情“深”—— * 滕东中学语文教研组顾栋 * 自主学习 有表情的朗读课文一遍，然后自主完成下列问题： １.文中写了慈母几件事？写出了慈母的哪些品质？（可用“文中写了慈母　　　　件事它们是 　　　　　，写出了一个 　的母亲”） ２.题目是《慈母情深》，文中哪些语句、词语表现了慈母的深情？表现了孩子对母亲的感激与敬爱之情？ ３.找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？ 4.有人读了本文，甚是感动，于是为本文插图一张。请你仔细观察插图，看与课文有没有出入，请指出并谈谈自己的看法。 * 滕东中学语文教研组顾栋 * 攥 * 滕东中学语文教研组顾栋 * 合作学习 各学习小组合作完成“自主学习”中的疑难问题，小组成员组织者、记录员、发言人各司其职，各负其责。 * 滕东中学语文教研组顾栋 * １.文中写了慈母几件事？写出了慈母的哪些特征？ （可用“文中写了慈母　两　件事一是母亲为我讨回小人书。二是母亲为我凑钱买书写出了一个平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、有见识的母亲”。） * 滕东中学语文教研组顾栋 * ２.题目是《慈母情深》，文中哪些语句、词语表现了慈母的情深？表现了孩子对母亲的敬爱之情？ A、母亲要小人书时的“静坐示威”“代我”、“推”、“坐”、“搂”、“数数”“拉”、“昂然”、“扯近”等。 B、工作环境恶劣。 C、掏衣兜、女人衬托、“高兴他爱看书”、数落后凑足书钱。 D 、五个“女人们母亲们”、三个“我的母亲”、四个“立刻” 及多次出现“第一次”或“从来没有”。 * 滕东中学语文教研组顾栋 * 文中多次出现“第一次”或“从来没有”，请结合具体