18《月光启蒙》第一课时.ppt

* “启”：开导； “蒙”：蒙昧无知； “启蒙”：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。 相关背景介绍： 作者：孙友田，当代诗人。20世纪70年代后期任《雨花》编辑部编委、江苏省文联委员、中国诗歌协会理事。90年代后期任江苏作协诗歌工作委员会主任、《扬子江》诗刊执行主编。中国作家协会会员，江苏省作家协会理事。主要诗作有诗集《煤海短歌》，儿童长诗《带血的泥哨》《矿山鸟声》等10部，儿童知识读物《在黑宝石的家里》。 活动一：通读课文，扫除障碍 1.小组内分自然段读课文，读准字音，读顺句子。 2.小组内对照生字表，记住字音、字形，并联系上下文理解意思。 3.全班交流，强调易错的字。 暑热 洒满 时辰 褂子 流畅 含蓄 歌谣 吟唱 音韵 沉浸 一尊雕像 思绪 搂着 洗澡 割荆草 编箔篮 凤凰 老鼠 花轿 帐子 风趣 筛米 童谣 缠着 谜语　启蒙 莲花落 混沌的童心 俺娘俩 浓郁 陪伴 豁然开朗 篱笆小院 　 天资聪颖 高深莫测 啃锅沿 已至中天 幽默风趣  多音字： 混：hùn(混乱) hún(混水摸鱼) 和：hé（和气） hè（一唱一和） huó（和面） huò（和药） 落：lào（落枕）luò（落叶） là（丢三落四） 莲花落：绍兴民间曲艺，用竹板打拍，一人或两人演唱，每段常用“莲花落，落莲花”一类语句作拖腔或结尾，俗称落子。 牛郎织女：一是星名。牛郎，指牵牛星；织女，指织女星。二是神话人物，织女为天帝孙女，长年织造云锦，自嫁于河西牛郎后，便不再织锦了。天帝大怒，责令她与牛郎分离，仅准每年七夕相会一次。 活动二：理清脉络，概括段意 1.再读课文，想一想：课文主要写了什么？作者围绕主题写了哪些事情？ 2.尝试给课文分段，并概括段意。 母亲对“我”的启蒙教育： 唱歌谣 讲故事 唱童谣 猜谜语 第一段（1～5）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。 第二段（6～13）：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧。 第三段（14）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。 活动三：朗读歌谣、童谣 1.认真朗读课文中出现的歌谣、童谣。 2.组内朗读。 歌谣：指随口唱出，没有音乐伴奏的韵语，如民歌、民谣、儿歌、童谣等。 *