18《平分生命》.ppt

贵 guì （宝贵） 钱 （金钱） qián 付 fù （付出） 费 fèi （费用） 否 fǒu （是否） （抽血） 抽 chōu 终 zhōng （终于） 仍 réng （仍然） 圈 quān （一圈） 确 què （确认） 郑 zhènɡ （郑重其事） 输 shū （输血） 浆 jiānɡ （血浆） 唯 wéi （唯一） 平分 唯一 勇气 决定 输血 支付 抽血 血浆 震撼 死亡 颤抖 确认 昂贵 降临 瞬间 仍然 相依为命 郑重其事 小民爸爸死了,他和他的妈妈相依为命. 小明家很贫穷，每天和爷爷相依为命. 爸爸妈妈离婚后，我就和奶奶相依为命. 作业： 1、亲情是可贵的、伟大的，同 学们无时无刻不被浓浓的亲情包 围，讲一讲你或别人充满亲情的小故事。 2、请同学们把本课的生字各写五遍组一个词语写在练习本上。 18.平分生命 平分生命 平 分 什么叫“平分”？世界上哪些事物可以平分？ 生 命 读了题目,你有什么问题? 人 平分生命 ★请同学们认真听读。★思考: 谁和谁平分生命？ 为什么平分生命？ 怎样平分生命？ 请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什么事？ 谁和谁平分生命？ 为什么平分生命？ 怎样平分生命？ 课文记叙了一个年仅10岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血，要与妹妹平分剩下的生命的感人故事。 说一说在你心目中这是一个怎样的男孩吗？ 文中很多地方写出了他的勇敢和无私，同学们找出来画一画，反复读一读，用心体会，也可以和同桌说一说。 医生问他是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。经过一番认真的思考，他终于点了点头。 贝贝为什么犹豫，他在思考什么？ 这真是个勇敢、善良的孩子。人生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁的孩子，所以一开始他犹豫了，因为他认为抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫了“一会儿”。在这短短的“一会儿”中，亲情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回妹妹——他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，胜过爱他自己。 你们打过针，抽过血吗？还记得当时你的表现吗？ 是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与你们同龄的男孩又是怎样的一种表现呢？画出有关的词句。 抽血时，贝贝静静地在想什么，他为什么向妹妹微笑？ 抽血后，他躺在床上一动不动，心里在想什么？ 想把血输给妹妹。包含着对妹妹的安慰与鼓励 在想自己还能活多久，自己如果 死了，妹妹该怎么办，处在一种 忧虑，担心的心理状态中。 医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 此时，他心里在想什么？ 从这些词中，你读懂了什么？ ★“真的？那我还能活多少年？” ★“放心吧，孩子，你不会死的。输血 不会丢掉生命。” 此时男孩的心情怎样？他想些什么？ ★“你还能再活一百年。” 男孩高兴的不是自己不会死，能长寿，是他可以跟妹妹平分生命。 伸出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！” 他昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！” 从贝贝的语言、神情看出了什么？ 可以看出贝贝无比高兴、 轻松、愉快，消除疑虑 ★男孩爱惜自己的生命吗？为什么？ ★那他为什么还要将自己宝贵的生命分一半给妹妹呢？ 　　第一次抽血时，男孩是------，而现在男孩却------ 贝贝从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又伸出了胳膊 ---刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！” 勇敢的男孩们，站起来，挽起你们的手臂，挺起你的胸膛，读 与妹妹平分生命，这不是豪言，不是壮语，却这般有力、荡气回肠。面对这一切，有谁能不动容，有谁能不震撼，这是人类最无私、最纯真的爱的诺言！ 这种真爱令我们震撼，令所有的人震惊了。 这个勇敢、无私的男孩愿将生命分一半给妹妹，他想妹妹像他一样健康地生活、快活地生活。此时此刻，同学们，你们最想对男孩说些什么？ 生命是短暂而宝贵，同别人平分生命，即使是父母兄弟，又有几人能如此快乐、如此坦诚、如此心甘情愿地说出并做到呢？这是多么伟大的亲情力量呀！读着这个感人的故事，在被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动的同时，我们更能感悟到亲情也是一种责任，这份责任需要用爱和勇气去承担。