1《我的母亲》上课必威体育精装版.ppt

猜一猜 有一种职业，全年无休，没有节假日，上完白班上夜班，不能辞职，不能请假，没有工资，没有加班费。 请问这是哪一种职业？ 游子吟（唐·孟郊） 慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归； 谁言寸草心，报得三春晖。 胡适 胡适的母亲：冯顺弟（1873—1918） 胡适的母亲：冯顺弟（1873—1918） 农村出身，不会识文断字，是绩溪县中屯人。19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出头便撒手人寰(huán)，抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路，让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。 胡适（1891～1962），字适之，安徽绩溪人。中国现代作家。首倡“新文化运动”，是中国第一个用白话写诗出集（《尝试集》）的诗人 。在学术上影响最大的是提出“大胆的假设，小心的求证”的治学方法。1962年在台北病逝。 认识作者 文绉绉 穈先生 绰号 庶祖母 佃户 文角儿 吹笙 摹画 抽屉 锁匙 钥匙 管束 拧我的肉 轻薄 微菌 眼翳 舔去 调度 争执 侮辱 质问 混了20年 宽恕 chuò zhōu yì tì shù bó shēng mó tiǎn 检测字词 shù mén diàn jué chí yàoshi níng jūn diào zhí wǔ zhì hùn shù 一、整体感知 （一）（1-3）：回忆作者童年若干经历 ，为写母亲做铺垫。 （二）（4-12）：回忆母亲对“我”的教育、关心以及对家庭成员的态度。 （三）（13）：写母亲对自己的深远影响。 1.童年是美好的，作者的童年如何呢？ 　　不曾养成活泼游戏的习惯； 文绉绉的；大人们鼓励我装成先生的样子；除了一次演文角儿，不曾享受过儿童游戏的快乐；喜欢看书；只学得了读书、写字；反对我学吹笙、吹笛、不允许我画画 。 小结：枯燥无味、没有乐趣，不快乐，传统教育方式约束了我的发展。 二、课文分析-第一部分 2.写了几件事？ （1）交代自己性格文绉绉的原因。 （2）写自己爱学习的习惯和儿时活泼的游戏。 （3）写失去学习音乐和绘画的机会。 3.性格文绉绉的原因? 4.标题是“我的母亲”，为什么开头用大量笔墨写自己童年的一些事情呢？ （1）作者写母亲是把母亲作为人生道路上的第一位恩师来写的，所以开头写了较多自己童年的经历。 （2）几段写了作者的性格特点和童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲给我做人的训练和教诲，这不仅珍贵，令我铭记于心，而且影响巨大。 （3）所以，前三段不仅为写母亲起铺垫作用，而且与文末在母亲影响下进步相呼应。 二、课文分析-第二部分 1.用原文中的一句话概括母亲的形象特点。 “我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。” 2.课文写了母亲哪几方面事？这些事情突出母亲的什么品性？ 概括地说，写了母亲三个方面的内容。 一是对我的管教；（与我） 二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；（与哥嫂） 三是如何对待他人对自己的人格侮辱。 （与家族） （一）严中有爱（对“我”的管束） 1.叫我早起，聆听教诲，“催”去上早学；（5） 2.从不在别人面前骂我一句，打我一下。（6） 3.重罚“我”说轻薄的话；（7） 4.她用舌头舔我的眼病。（7） 谆谆教诲，严格督学 保护自尊心，教子有方 责罚严厉，教“我”做人 关爱慈祥，爱子情深 最能体现此特点的话是：这是我的严师，我的慈母。（7） （二）温和（做当家后母之难） 1.除夕夜对待大哥的债主；（8） 2.与两嫂子相处，化解矛盾。（9-11） 捍卫名节，要五叔道歉。（12） 宽容、善良、温和 宽容隐忍，仁慈温和 有刚气 （三）刚强（不受侮辱，捍卫名节） 母亲是一个怎样的人？ 母亲是一个慈祥、教子严而有方，气量大、性情好，待人仁慈、和善、容忍，对大事又不失刚气的人；她是我的恩师、慈母、严父。 〖归纳小结〗 写母亲与家人相处的情形，看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。 我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何教导上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。 写她以身示范对我潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对我的“言传”，更写了母亲对我的“身教”。 3.作者为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？ 第二部分总结 母亲 关系 写关系的目的 母亲的表现 与我 写母亲如何教诲我 既爱又严厉 言传 与