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机械与人复习 一、杠杆 1.在力的作用下能绕着______________转动的硬棒叫做杠杆。 2.杠杆五要素： 杠杆绕着转动的固定点叫①__________，如图中②_______； ③_________________的力叫动力，如图中④_______； ⑤_________________的力叫阻力，如图中⑥____________； 从支点到动力作用线的垂直距离叫做⑦________，如图中⑧________； 从支点到阻力作用线的距离叫做⑨________，如图中⑩________。 3.杠杆的平衡条件是：①_________________________，用公式可表示为_____________。动力臂l1是阻力臂l2的几倍，动力F1就是阻力F2的③______________。 探究杠杆的平衡条件 (1)实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是使杠杆的重心在支点位置，避免杠杆自重对实验的影响； (2)实验时，在杠杆两边挂不同数量的钩码并移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于直接从杠杆上读出力臂； (3)选取不同数量的钩码挂在杠杆两端，调节钩码的位置使杠杆水平平衡，并且多做几次，这是为了使实验结论具有普遍规律，避免偶然性。 【例3】(2014，鄂州)小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中。 (1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是____。 (2)杠杆平衡后，小明在如图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上____个钩码，使杠杆在水平位置平衡。 (3)他改用弹簧测力计在如图乙所示C位置斜向下拉，若每个钩码重1 N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将____(选填“大于”“等于”或“小于”)1 N。 4.杠杆的分类。 第一类，省力杠杆：动力臂①__________阻力臂，动力②________阻力；这种杠杆，省了③________，费了④________。 第二类，费力杠杆：动力臂⑤________阻力臂，动力⑥________阻力；这种杠杆，费了⑦_________，省了⑧________。 第三类，等臂杠杆：动力臂⑨_________阻力臂，动力⑩_________阻力；这种杠杆，既不省力也不费力。 1.同学们的文具盒里，有许多学习用品的使用属于杠杆原理的应用.例如：打开文具盒，将盒盖上翻过程中，文具盒的盒盖相当于_____杠杆;用墨色水笔答题时，笔相当于_____（均选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆. 2.如图是一个指甲剪的示意图，它是由三个杠杆，ABC、OBD和OED组成.用它剪指甲时，属于省力杠杆的是（ ） A. ABC B. OBD C. OED D. 三个都是 3.大家在吃自助餐时，用食品夹夹取自己喜欢的美食（如图所示），若要使拿餐盘的手用力小一些，夹取的食物应放在盘中离手较___（选填“远”或“近”）的地方，食品夹属于_____（选填“省力”或“费力”）杠杆. 变式题2 钓鱼时，钓鱼竿可看成一根杠杆，它是一个_____杠杆，要使钓起鱼时省力一些，则钓鱼者两只手之间的距离应_____一些（选填“增大”或“减小”）. 4.如图所示，用瓶起开启瓶盖,请画出在A点所用最小力的示意图. 5.图中，杠杆OBA在图示位置静止，请画出作用在A点的最小力F及其力臂L. 小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示。他这样做的最终目的是( ) A．便于直接读出拉力的大小 B．便于提供不同方向的拉力 C．便于正确认识力臂 D．便于测量力臂的大小 如图，轻质杠杆AB可以绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一竖直向下的动力，使杠杆在水平位置保持平衡。若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则( ) A．动力臂增大，动力增大 B．动力臂增大，动力减小 C．动力臂减小，动力减小 D．动力臂减小，动力增大 二、滑轮 3．定滑轮：轴固定不动的滑轮叫_______，其特点是_______，其实质是一个______杠杆。 4．动滑轮：滑轮随物体一起移动的滑轮叫________，其特点是___________，其实质是一个_______________________杠杆。 5．滑轮组：将定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，可以达到既______，又可以__________，动滑轮和重物由n段绳子承担，拉力就是总重G的___________，用式子表示为F＝____，绳子末端拉出的长度s是重物通过距离h的____，用式子表示为s＝____。 6．其他简单机械 (1)使用轮轴特点：____力，____距离。