同步作文-叙事要完整作文指导概要.ppt

美 文 共 欣 赏： 一根羽毛，或许太平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。 推荐理由：“语从平常中出， 意在随意中生。” 写 作 叙 事 要 完 整 怎样记叙好一件简单的事呢？ 一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。 交代清楚这六个“要素”是叙事完整 的基础。 写 作 导 引 记叙的六要素 时间 地点 人物 事件的起因 事件的经过 事件的结果 略写 详写 略写 写作导引 要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑哪几个因素： 1、有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等。 2、有前后连贯的情节。（这些情节要按照适当的顺序安排） 3、重要的情节有较为详细的描写。 4、涉及的人物能做一定程度的刻画。 以《王几何》为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析。 线索 第一节几何课 情节顺序 按时间顺序写：王老师出场；反手画图 形、写名字；说自己的绰号；请同学 上台画圆；说明画圆的用意 详细描写 王老师出场；说自己的绰号； 请同学上台画圆 刻画人物 外貌、语言、动作、神态 一般叙事的顺序：顺序、插叙、倒叙 像《羚羊木雕》《从百草园到三味书屋》 《爸爸的花儿落了》都使用了插叙。 叙事完整，还要注意安排好文章开头和结尾。 像魏巍《我的老师》，开头点明题旨, 在 结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终， 首尾连贯。 写作导引 小试牛刀 ①唉，我很沮丧。我就是想和同学们玩一天，爸爸妈妈干吗这么大动肝火？让人好伤心呀！ ②第二天早晨，他们还是余怒未消的样子，谁也不愿意主动和对方说话。 ③我故意往床上一躺，捂着肚子龇牙咧嘴地喊：“哎哟，我好难受啊，疼死了！”爸爸妈妈吓坏了，马上跑过来，争着问我打底怎么了。看到他们这么着急，我再也忍不住了，“咯咯”地笑了起来。 ④转念一想，爸爸妈妈还是为我好呀！解铃还需系铃人，我得想个妙计，充当和平天使。 ⑤妈妈愣住了：“文文，你不是不舒服吗？”我晃着脑袋说：“是呀，为了我，爸爸妈妈成冤家，谁也不理谁，我只好喊肚子疼了。”这时，他们俩你望望我，我望望你，同时笑了起来。 ⑥妈妈听说我在这紧要关头要出去玩，高声喊“不行，不行”。爸爸却说：“考试虽然重要，但也要劳逸结合。”两人各说各的，互不相让。话不投机半句多，两人越说气越大。突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱，“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。 ⑦考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。 下面这篇文章，请大家读一读， 讨论：怎样给它们排列顺序？ 记叙的六要素 时间 临近考试 地点 家里 人物 我、爸爸、妈妈 事件的起因 临近考试，几个要好的同学商量着周末出去放松一下的事，让父母得知。 事件的经过 父母争吵 事件的结果在我的调解下父母和好 我的排列顺序是： A、按照事情发展的顺序来叙述一件事（顺叙） 7→6 → 1 →2 → 4 → 3 → 5 B、倒叙（经过→ 起因→ 结果） 1 → 7 → 6 → 2 → 4 → 3 → 5 (2 → 1 → 7 → 6 → 4 → 3 → 5) 顺叙好处：把事情的来龙去脉叙述得很清楚； 条理很清晰；层次分明。 （7 、6 、2、 1 、4、 3、 5） 倒叙好处：吸引读者、引人入胜 1、叙事“六要素”的完整。 2、要把事情的经过写具体，并做到 重点突出。 3、记叙的条理要清晰。 小结：怎样做到叙事完整呢？ 经过“具体”写作技巧指导 1、分解法 就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。 2、扩展法 多问一些“怎样”，但要注意，对与中心思想关系密切地需要详写，用扩展法，反之，需要略写的地方还是用概括写法为宜。 3、运用烘托 写法一：分解过程 案例： 姚明带着球，飞速冲向对方篮板下，跳起来将球扣入篮中。（26字） 师生点评：太笼统，不具体。 （3）学生尝试分解过程： 接到传来的球——在地上拍了几下——对手拦截——将球传给前方的伙伴——飞速向前冲，绕过对手——又接过球——晃过对手拦截到篮板下——纵身跃起——扣篮进球 让学生再想想每个动作的具体场景，把这一连串的动作连起来，写一段具体的话：