周末习题讲评概要.ppt

文综综合题评分标准 （1）①为盛行西风，随太阳直射点夏季南移?（2分） （2）冬季（2分） 北美洲纬度跨度大，冬季太阳直射在南半球，北美大陆越往南正午太阳高度越大，昼越长，因此越往南得到的太阳辐射多。加之冬季北方冷空气频频南下，加剧了北方寒冷的程度。（红色要点各占1分，共5分）? 材料二： （1）地中海气候（2分）；热带草原气候（2分）（2）①南回归线横贯，常年受副热带高气压带控制，干旱少雨；②西澳大利亚寒流起到降温减湿作用；③东部大分水岭紧邻太平洋沿岸，削弱了东南信风带来的海洋水汽的影响。（三个方面各两分：①大气环流、②洋流、③地形）（6分）（3）一月：澳大利亚大陆夏季比海洋升温快，形成低压中心（海陆热力差异1分）；随着太阳直射点的南移，北半球的东北信风越过赤道偏转成为西北风（气压带风带的季节性移动1分）；来自海洋的西北风比较湿润（风向影响1分）。 七月：澳大利亚大陆冬季比海洋降温快，形成高压中心；处于南半球的东南信风带；从内陆吹来的东南风相对干燥。（同前）（4）表现：悉尼冬夏气温温差较小（2分）；降水的季节分配相对比较均匀（2分）。 原因：澳大利亚大陆相对亚欧大陆面积较小（2分），海陆热力差异相对较小（2分）； 二卷综合 二卷综合 二卷综合 二卷综合 影响气温的因素：纬度、海陆、地形、洋流、大气环流、人类活动 二卷综合 1、同：影响因素均为气温（2分） 异：甲汛期：春季季节性积雪融水（2分） ；丙汛期：夏季冰川融水（2分） 2、4、5月份，随着气温的升高，蒸发量增加，季节性积雪的融化量不断较少，补给河流的水量减少； （2分）同期，农业用水量较大，致使河流流量较小（2分）从自然和人为要素两方面，各2分。自然要素考虑蒸发量和补给量，人为要素突出农业用水，各1分 3、流量小；径流季节变化大，汛期出现在夏季和春季，冬季断流；径流年际变化大（每答一方面且正确各占2分，共6分） 4、人类活动规模扩大，沿途过渡使用水资源；全球变暖，冰川退缩（自然、人为各2分） 方法突破 1、综合题失分率较高题目： 31、（3） 33、（1）（2）（3）（4） （一）、答非所问：审题不清，匆忙下手 （二）、解释问题时总差一步，虽然心中有数，但笔下笼而统之，与所学知识难以对接，答不具体的采分点上 （三）、概念不清，定位不准，审图不仔细，知识联系模糊不清 （1）比较该河流甲、丙两个汛期形成原因的异同。（6分） 思考：河流汛期形成的原因、时间 （2）分析乙时段河流流量较小的原因。（4分） 思考：影响河流流量的因素（自然、认为） （3）归纳该河的主要水文特征。（6分） 思考：水文特征描述要素及影响因素 （4）近几十年来该河水量明显减少，甚至夏季出现断流现象，请分析其原因。（4分） 思考：同（2） 学习要求： 1、自主思考以上问题（3分钟），结合题意，提取信息，修改答案 2、组内交流完善答案（3分钟），书写在白板上（交流过程中） 3、组长指定点评人员准备点评 3 4 1 2 5 6 7 8 点评小组 6 （4） 8 5 （3） 7 8 （2） 6 7 （1） 5 2 （4） 4 1 （3） 3 4 （2） 2 3 （1） 1 得分 批阅小组 展示题号 展示小组 精彩舞台展我风采!!! 要求： 1、各小组根据任务分配，指定两名成员对展示题目进行得分（见评分标准） 2、 点评小组点评任务：①书写情况；②得分是否合理③答题误区分析（可参考本组成员出错情况） 3、课上抽取四组点评，课下完成其他小组点评 评分标准 卷面书写分：5分 小组最终得分：10X实际得分/该题分值 1、比较该河流甲、丙两个汛期形成原因的异同。（6分） 同：影响因素均为气温 异：甲汛期：春季季节性积雪融水；丙汛期：夏季冰川融水 3 4 1 2 5 6 7 8 点评小组 6 （4） 8 5 （3） 7 8 （2） 6 7 （1） 5 2 （4） 4 1 （3） 3 4 （2） 2 3 （1） 1 得分 批阅小组 展示题号 展示小组 点评小组点评任务：①书写情况；②得分是否合理③答题误区分析（参考错题） 对比点评：错题——改题——正答 * * ★课前准备：周末II卷，双色笔 ★最重要的是 认真和激情!!! 1、 2、 3、 通过本次习题，加强对基础知识的巩固理解； 围绕文综四大能力，培养对地理信息的提取和认定能力 强化做题思路方法，提高答题能力 高考文综四大能力 获取和解读信息能力 调动和运用知识能力 描述和阐释事物能力 论证和探讨问题能力 1. 态度更端正 2. 解题能力进一步提升 3. 综合题的语言更加规范 【进步】 ——分享成功、准确定位、寻找增长点 【优秀试卷】 潘鹏宇、郑倩、高颖、侯宇娇、王雪、杨阳、李欣怡、陈艳月、 高玲恩、郭会芳 周末Ⅰ卷正答率统计： ----