2008~2012科学学业考试内容主题分类.doc

2008~2012科学学业考试内容主题分类 主题一科学探究 08-4 08-6 08-25 08-27 09-1 09-2 10-1 10-2 10-4 11-1 1．下列实验操作中正确的是…………………………………………( ) A．甲同学用已经点燃的酒精灯点燃自己实验桌上的酒精灯 B．乙同学将温度计放入正在加热液体的烧杯底部，与甲同学边讨论边记录 C．丙同学用锥形瓶量取20mL的水 D．实验结束，丁同学将试管里的试剂倒入废液缸中，并将试管冲洗干净 水温 30 40℃ 50℃ 60℃ 70℃ 80℃ 去除奶渍所需时间 12秒 6秒 4秒 12秒 17秒 1)王明的实验假设是： ，洗衣粉去除奶渍的速度就越快： 2)王明的实验数据 (选填“能”或“不能”)支持他的实验假设。 3)根据以上实验事实，王明可得到的结论是……………………………………( ) A．水温越高，洗衣粉去除奶渍越快。 B．水温越低，洗衣粉去除奶渍越快。 ．在水温50时，洗衣粉去除奶渍最快。 D．在水温7080℃时，洗衣粉去除奶渍最快。 4)王明想进一步知道洗衣粉是否呈碱性，他可以选取试剂，如果呈碱性，则使该指示剂变成色。 A．滴加液体　 B．读液体体积　 C．点燃酒精灯 　D．测定溶液的pH 12-16 16．如图1所示的温度计的示数为　　　　　℃； 12-26 26．（8分）在第18届全国青少年科技创新大赛上，湖北12岁的小学生聂利荣获“高士其科普专项奖”。聂利从书上得知：蜜蜂没有发音器官，它飞行时发出嗡嗡的声音是不断扇动翅产生的。可是，她在一个养蜂场却看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅没有扇动，却仍嗡嗡地叫个不停，她对书上的说法产生了怀疑。于是，做了如下为期一年的实验探索： ①　把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上或剪去，共交替进行了42次，都仍听到了叫声。 ②　为了找到蜜蜂的发音器官，她把蜜蜂粘在木板上用放大镜仔细查找，经过一个多月的观察，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的小黑点，蜜蜂鸣叫时，黑点上下鼓动。 ③　她用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点而保持翅完好，然后把它们放在蚊帐里，共反复做了10次，结果蜜蜂飞来飞去却都没有声音。 请回答： 1）聂利对书上的结论产生怀疑的依据是什么？（在原文用“　　　　”划出）。 2）根据实验①，可得到的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3）聂利“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点而保持翅完好”是基于什么假设？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4）聂利在实验时，采用多只蜜蜂或多次重复做的目的是：　　　　　　　　　　　。 5）聂利对书上的结论产生怀疑，并通过自己长时间的观察与实验，找到了蜜蜂发声部位。对此你有何感受（请写出两点）？　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 主题二 面向生物世界 08-7 08-16 09-6 09-19 09-20 10-18 11-18 18．将下列物品分成两类，并写出分类的准则。 分类的准则： 12-3 3．有人把一些动物分成两组，一组是“麻雀、苍蝇”；另一组是“蛇、蚯蚓”。他是根据动物哪一部分的特征进行分类的？（　　　） A．翅　 B．眼睛　 C．脊柱　 D．肺 12-4 4．含羞草受触动时小叶会合拢，蜗牛受醋刺激会避开，这些现象能说明生物具有的特征是（　　　） A．能呼吸　 B．能繁殖　 C．能生长　 D．能对刺激作出反应 12-7 7．右图表示某班学生脉搏的直方图，下列结论正确的是（　　　） A．每分钟脉搏高于90次的学生共有15人　B．该班学生共有31人　 C．每分钟脉搏低于75次的学生共有3人　 D．每分钟脉搏在95～100次之间的学生最多 主题三 细胞与生殖 08-13 09-3 09-4 09-28 10-5 10-6 10-7 11-2 2．细胞中的遗传物质主要存在于………………………………………( ) A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞壁 D．细胞质 3．如果把英文字母“R”正放在显微镜下观察，看到的物像是……………( ) A． B．C．．→ →a→ →c。 12-2 2．能控制物质进出细胞的结构是（　　　） A．