2010年高考生物试题.doc

2010年高考试题——理综（全国卷Ⅰ） 2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合试题 1．?下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是 ??? A．植物体胞杂交中原生质体融合?????? B．mRNA与游离核糖体的结合 ??? C．胰岛B细胞分泌胰岛素??????????????????? D．吞噬细胞对抗原的摄取 【解析】本题主要考查细胞膜的结构特点——具有一定的流动性，考查学生的理解能??力。植物体细胞杂交中原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性，胰岛B细胞分泌胰岛素的过程属于外排作用，吞噬细胞对抗原的摄取属于内吞作用，内吞和外排作用均与细胞膜的流动性有直接的关系；而mRNA与游离核糖体的结合与细胞膜的流动性无关。 【答案】B 2．光照条件下，给C3植物和C4?植物叶片提供14CO2，然后检测叶片中的14C。下列有 ????关检测结果的叙述，错误的是 ??? A．从C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可检测到14C ??? B．在C3植物和C4植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14C ??? C．随光照强度增加，从C4植物叶片中可检测到含14C的C4大量积累 ??? D．在C3植物叶肉组织和C4植物维管束鞘的C3中可检测到14C 【解析】本题主要考查C3植物和C4?植物的光合作用及同位素标记法，考查学生的理?解能力、实验与探究能力和综合运用能力。根据C3植物和C4?植物光合作用暗反应的场所、过程［C3植物：C5+14CO2→2C3(只有两个14C)→C5+(14CH2O);和C4植C4植物的光合作用：C3+14CO2→C4(只有一个14C)→C3+14CO2，C5+14CO2→2C3(只有两个14C)→C5+(14CH2O)］和呼吸作用的过程[C6H12O6+6O2+6H2O→6H2O+12CO2]可知，A、B和D三项均正确;C4途径中的C4为中间代谢产物，不可能大量的积累。 【答案】C 3．下列四种现象中，可以用右图表示的是 ??? A．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化 ??? B．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化 ????????????????????????????????????????????????? C．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化 ?????????????????????????????????????????????????? D．理想条件下种群数量随时间的变化 【解析】本题主要考查相关生理过程中的数量变化趋势，涉及到新陈代谢与细胞分裂的相关内容，考查学生的理解能力和获取信息的能力。如图曲线的走势为先增加后稳定，曲线有两个关键点：即起点（m，0）（m＞0）和饱和点。符合这一曲线的为A选项；B项对应的曲线起点不正确，曲线的走势一直为增函数，不会出现饱和效应；C项对应的曲线就更不正确了，起点纵坐标等于终点，且大于0；D项曲线为种群的“J”型增长曲线。 【答案】A 4．?关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是 ??? A．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 ??? B．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为0 ??? C．在某种条件下两种基因的频率可以相等 ??? D．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 【解析】本题主要考查进化的相关知识，考查学生的理解能力。一般来说，某一性状适应环境的能力越强，控制该性状的基因其基因频率也往往比较大。如果显性性状不能适应环境而隐性性状适应环境的能力较强的话，那么A基因的基因频率在持续选择的条件下，就会逐渐降低至0，自然就有可能出现iA＞ia、iA=ia和iA＜ia的情形。而种群基因频率的变化与突变与重组、迁入与迁出和环境的选择等多种因素有关。 【答案】D 5．下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错?????误的是 ??? A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 ??? B．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 ??? C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 ??? D．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 【解析】本题主要考查生态学的相关知识，考查学生的理解?能力和获取信息能力。在该农业生态系统中，农作物可以成为家畜的饲料和人的食物，家畜也能成为人的食物，沼气池中的微生物可以利用农作物秸秆、人和家畜粪便中的有机物，而沼液和沼渣又可以为农作物提供肥料，沼气池发酵产生的沼气又能成为人类的能源物质，实现了能量的多级利用，提高了该生态系统的能量利用率。沼气池中的微生物利用的是无生命的有机物，因此在生态系统中的地位属于分解者。能量是不能循环利用的，所以C项的叙述是错误的。 【答案】C 31．（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无?叶和侧芽）。自茎段顶端