江西初中一年级第4单元第4课_雪地贺卡解读.ppt

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雪地贺卡 鲍尔吉·原野 ????1、知识目标:掌握生字新词。? ????2、?能力目标:能用简洁的语言复述故事。(注意:时间、地点、事件的起因、经过、结果) 3、情感目标:珍惜纯真的童心,对世界要充满信任与期待。 教学目标: 作者简介: 鲍尔吉·原野,蒙古族。著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品,小说、散文、诗歌、报告文学等,均多次获奖。近年来以散文创作为主,著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部。被评为辽宁省优秀青年作家,曾获得人民文学散文奖、中国新闻奖金奖。 一念永恒小说耳根 /seshu/34092/index.html 一念永恒小说耳根 /wapbook/34092.html 美人如玉 /seshu/33353/index.html 美人如玉 /wapbook/33353.html 我是一具尸体 /seshu/3119/index.html 我是一具尸体 /wapbook/3119.html 阴人勿扰 /seshu/34295/index.html 阴人勿扰 /wapbook/34295.html 整体感知 1、读一读下面的字:   mò k ē Ьān jīn yì   埋没 颏 雀斑 襟怀 屹立 2、解释下列词语在文中的意思: 襟怀 嫉妒 十万火急 臃肿 奇遇 3、给老师和同学讲一讲这个故事 4、本文分几个部分,说说各部分的主要意思是什么? 本文分三个部分: 第一部分,开头…………能收到李小屹这么恳挚的关爱。主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡,被写贺卡孩子的这种行为深深打动。 第二部分,我寄出也接受过一些贺卡…………在长大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。 第三部分,最后一句。感叹有秘密的童年最幸福。 小结: 童趣:赞美雪人; 李小屹的童年: 童心:同情、关心、祝愿; 纯真、美好的心灵 童真:等待回复; “我”—对童心的呵护和珍爱,真心的祝福 1、发现雪人怀中贺卡,被深深打动 雪地贺卡:2、替雪人回复贺卡,小心保护孩子的“梦” 3、感叹有秘密的童年最幸福 总结: 珍惜童年 珍爱童心 理解阅读 结合课文,指名用简洁的三四句话来复述故事大意 (在叙述中要包含记叙的六要素::时间、地点、事件的起因、经过、结果) 合作讨论 ①“我”为什么要这样做? ??②你觉得等不到回音的李小屹会受到“我”的伤害吗? 请问如果“我”不给她寄去第一封贺卡的结果作比较 拓展阅读 1、请你给你最希望联系的人物(非现实的)也设计一张贺卡。 2、阅读下面语段,完成练习 ①今年沈阳的雪下得大,埋没膝盖,到处有胖乎乎的雪人。? ②下班时,路过院里的雪人,我发现一个奇怪的迹象:雪人的颏下似有一张纸片。我这人好奇心重,仔细看,像是贺卡,插在雪人怀里。? ③抽出来,果然是贺卡,画面是一个满脸雀斑的男孩,穿着成人的牛仔装,在抹鼻涕。里面有字,歪歪扭扭,是小孩写的。雪人:你又白又胖,桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷,半夜里自己害怕吗?饿了就吃雪吧。咱俩做个好朋友!   祝愿:新年快乐 心想事成!?              沈阳岐山三校二年四班 李小屹?? ?? ④我寄出也接受过一些贺卡,这张却让人心动。我有点嫉妒雪人,能收到李小屹这么诚挚的关爱。 ⑤我把贺卡放回雪人的襟怀,只露一点小角。回到家,放不下这件事,给李小屹写了一张贺卡,以雪人的名义。我不知这样做对不对,希望不至伤害孩子的感情。 李小屹: 真高兴得到你的贺卡,在无数个冬天里面,从来都没人送给我贺卡。你是我的好朋友!?     祝愿:获得双百  永远快乐!?                岐山中路10号三单元门前 雪人 ?⑥我寄了出去,几天里,我时不时看一眼雪人,李小屹是否会来?认识一下也很好。第三天,我看见雪人肩膀又插上了一张贺卡,忙抽出来读。? 雪人: 我收到你的贺卡高兴得跳了起来,咱们不是已经实现神话了吗?但我的同学说这是假的。是假的吗?我爸说这是大人写的。我也觉得你不会写贺卡,大人是谁?十万火急!告诉我!(15个惊叹号)你如果不方便,也可通知我同学,王洋,电话?621X?X?10;张弩电话?684?X?X?77。?     祝愿:万事如意 心想事成!?                         李小屹? ⑦

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