江西小学二年级第2单元第3课_给予是快乐的解读.ppt

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给予在这里是指能够帮助别人,为别人付出劳动,作出奉献。 读读词语: 希望 台阶 橱窗 难忘 给予 (j?) 不由自主 先生,求放过 /book/10902/ 先生,求放过 /info-10902/ 理解词语 圣诞节 饶有兴趣 富裕 羡慕 神气 圣诞节 带着问题请认真自学课文: 1:“给予”是什么意思? 2:课文指谁给予谁? 3:为什说给予是快乐的? 给予在这里是指能够帮助别人,为别人付出劳动,作出奉献。 1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 3.小男孩把欢乐给予弟弟。 2.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。 谁 什么 谁 ——把——给予—— 听说你爱我 /book/10653/ 听说你爱我 /info-10653/ 保罗对小男孩有几次误会? 第一次误会 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。 男孩却说 “我希望自己也能当这样的哥哥。” 阴阳师秘事问东君 /html/10/10388/ 阴阳师秘事问东君 /wapbook-10388/ 小男孩的表现为什么会使保罗产生误解?阅读第1-5自然段,找找令保罗产生误解的原因。 保罗从办公室里走出来的时候,看见一个小男孩在他闪亮的新车旁走来走去,有时候伸手轻轻地摸一下,满脸羡慕的神情。 ——— ———— ——— 保罗饶有兴趣的看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭显然并不宽裕。 ——— 男孩睁大了眼睛:“你是说,这车是你哥哥给你的,你不用花一分钱?” ————— 饶有兴趣:令人感到很有趣,并十分注意。 突出了保罗很平易近人,很和善。 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。 自己也能当这样的哥哥。 小男孩 不是( 而是( ) 希望自己也有一个这样的哥哥 ), 希望自己也能当这样的哥哥 “我希望自己也能当这样的哥哥 。” 小男孩具有 的高尚品德。 不是获取, 而是给予 默读第6-11自然段,划出产生第二次误解的原因。 其实男孩想法_________________________ 让自己的弟弟也能看一看这样的车子 第二次误会是什么? 保罗微微一笑,他理解男孩的想法:坐一辆又大又漂亮的车子回家,在小朋友的面前是很神气的事。 男孩跳下车,三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了,背着一个小孩,显然是他的弟弟,看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上,两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车,说:“看见了吗?很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来,我也要送你一辆这样的新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 小男孩一心要把快乐给予弟弟,要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车,并且告诉自己的弟弟,今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。 这段话是小男孩由心而发的,用最自然,最朴实的话,说出来却是那么的令人感动。在这里我们再次感到,小男孩纯洁无瑕美好无私的心灵和乐观自信的性格。 不是炫耀,而是关爱。 男孩的给予是令人感动的,感动的原因究竟是什么? 圈出触动你心里的词语 男孩跳下车,三步两步跑上台阶那里。不一会儿他出来了,背着一个小孩,显然是他弟弟,看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上,两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车,说:“看见了吗?很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物! ——— —————— —— —— ———— 小男孩 不是( 而是( ) 希望自己也有一个这样的哥哥 ), 希望自己也能当这样的哥哥 我希望自己也能当这样的哥哥。 读读想想:你体会到什么? 小男孩一心只想着给予而不是获取 保罗的眼睛为什么湿润了? 保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。 因为保罗被小男孩善良、无私的言行,深深地打动了,激动得快要流泪了。我们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。 保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。 为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”? 小弟弟是因为(第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光)而快乐。 小男孩是因为(给弟弟一个美好承诺)而快乐。 保罗是因为(帮助他们度过一个欢乐圣诞节)而快乐。 “为什么保罗认为给予

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