初中化学优质课件--课题3 水的组成讲解.ppt

2016 课题3 水的组成 1、了解氢气的物理性质、化学性质、用途、验纯方法； 2、掌握电解水的实验； 3、掌握单质和化合物、氧化物的定义并懂得判断。 【学习目标】 【思维导图】 【自主学习】 知识点一：氢气 [活动1] 阅读课本完成下面表格 1、氢气的物理性质 物理性质 收集方法 于水 排水法 密度比空气 。 法 难溶 小 向下排空气 学生推理 2、氢气的化学性质 （1）氢气燃烧 文字表达式： 。 符号表达式： 。 （2）氢气的检验方法：点燃，产生 色的火焰，生成物只有 ，可观察到罩在火焰上方的干燥的烧杯内有 。 淡蓝 水 水雾 （3）氢气验纯：用小试管收集氢气，用拇指顶住试管口，移近酒精灯的火焰，松开拇指，若听到 ，则不纯；若听到 ，则证明比较纯。 尖锐的爆鸣声 声音很小 Ⅰ. 用拇指堵住集满 氢气的试管口 Ⅱ. 靠近火焰，移开 拇指点火 注意：凡是具有可燃性的气体或粉尘都容易发生爆炸，所以在点燃之前都要进行验纯，如：一氧化碳 CO 、氢气H2。 3、氢气用途 生活实例 利用的性质 性质类别（物理性质或化学性质） 氢气填充气球 火箭燃料 密度比空气小 可燃性 物理性质 化学性质 资料卡：氢气燃烧产生淡蓝色火焰，生成物只有水，无污染，是一种绿色能源，易爆炸，但由于存储比较困难和工业制取氢气的成本比较高，所以氢能源目前没有大力推广。 知识点二：电解水（重点） 播放电解水视频 － ＋ 实验目的 实验现象 生成物的检验 实验结论 表达式 探究水的组成 电极两边的玻璃管内都有 产生；正极和负极两边的气体的体积比为 。 正极气体： 用 放在玻璃管尖嘴处，看到 ，证明产生的气体是 . 负极气体： 用 放在玻璃管尖嘴处，看到 ，证明产生的气体是 。 ⑴水由 元素和 元素 组成。 （2）水的化学性质是: 文字表达式： 符号表达式： 带火星的木条 燃着的木条 气泡 1:2 木条复燃 氧气 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 氢气 氧 氢 在通电的条件下，水能分解产生氢气和氧气。 巧记：一氧二氢（V氧气： V氢气 ＝ 1：2） 正氧负氢（ 正极是氧气，负极是氢气） 注意事项：为了加快电解速度，通常会在水中加一些能增强导电性的物质，如：硫酸钠和氢氧化钠 【过关练习】 A C 3.（1）电极上有气泡产生；氧气； （2）1：2； ；分解反应； （3）BD． 知识点三：单质、化合物、氧化物（难点） [活动2]：写出（1）（2）（3）中的物质的化学式，找出它们的共同点，然后归纳完成（4）的表格. O2 N2 Fe S P He Ne Ar KMnO4 KClO3 KCl H2O2 H2O P2O5 Fe3O4 SO2 物质符号 特征 定义 例子 C、S、O2、H2 只有 种元素 单质：只由 种 元素组成的纯净物 KMnO4、KClO3、H2O 含有 种元素 化合物：由 种 元素组成的纯净物 H2O、SO2、Fe3O4 含有 种元素，并且其中一种是 元素 氧化物：由 种元素组成，并且其中一种元素是 的纯净物 一 多 两 氧 一 多 两 氧 P 、He、Fe KCl CO2、P2O5 K2MnO4 2016 *