七学年上册第一单元.docVIP

基本信息 课 题 新目标七年级英语上Unit 8 When is your birthday? The?frist period 作者及工作单位 郝文华 府谷县田家寨九年制学校 教材分析 本新目标英语七年级上册第8单元第一课时， when is your birthday? 为中心话题主要学习日期的表达。上承的数字教学，下接SectionB关于日期的英语教学是前后知识的在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。 这节课的教学对象是刚刚步入初中的七年级学生，全班共有41位学生，其中女生22 名，男生19 名。令我高兴的是孩子们对新知识的学习充满好奇心，他们的合作精神好，能与老师和同学配合默契，这有利于教学活动的展开。但是部分孩子对学好英语缺乏自信心，开口说英语能力较差?，不敢用英语表达，同时字母书写也不规范，发音也不正确?而且已经养成习惯。 ?教学目标 一、知识与技能 1.掌握本课关于生日表达的重点词汇。 2.能听懂与生日有关的简单会话。 3.能利用日常用语When is your birthday？或者When is her birthday？与他人展开对话。 二、过程与方法 1.利用多媒体、幻灯片、录音机等来展开本节课的教学，围绕关于生日的词汇及句型大胆、主动地去了解他人的情况。 2.通过自己动手制作英文袖珍日历来培养孩子们探究、自主学习的能力。 三、情感态度与价值观 了解中西方文化习俗的差异；通过对生日表达法的学习，懂得主动去关心身边的人。 教学重点和难点 教学重点 1. 掌握生日表达的重点词汇，熟练运用询问某人生日的日常用语。 2．对日期的正确表达及序数词的正确使用。 教学难点 序数词的拼写规则以及英语中日期的表达法。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 Step1 Warming-up 精神饱满问候孩子们 播放数字歌曲 激情昂扬问候老师 复习数字歌 激趣启情为新课的展开做准备 Step2 Lead-in 展示有声动画课件十二个月的不同景色 把January-December与动画 对号入座 利用动画吸引孩子们的注意力 Step3 New lesson 播放录音 纠正错误发音 完成1a中的听一听，读一读 个人或集体朗读单词 培养和锻炼学生的听说能力 Step4 Learn Dialouge 借助课件讲解对话1a 对句型When is your birthday？的用法和英语中日期的表达法进行重点引导 认真听取老师的讲解和分析 积极思考句型的用法和英语中 日期的表达法 大胆模仿对话1a中的句型造句 彻底理解了语境及重点语法和句型的用法，才能把书本理论转化成自己的知识 Step5 Learn Dialouge 播放录音 耐心纠正错误读音 跟录音反复朗读对话 听录音完成1b的练习 注重良好的语音、语调训练 Step6 Practise 课件出示大挂历 组织、引导、评比对话表演 播放录音 找出自己的出生日期并编对话 两人一组分角色表演完成1c 对比自己的读音，细心跟录音读 培养孩子们的实践能力和合作精神以便提高其语言运用能力 Step7 Summary 引导孩子们以填空形式总结归纳本课所学内容 通过观察、回忆、积极动手完成填空练习，总结本课的重要句型和固定搭配 进一步启发学生的英语学习思维 Step8 Homework 讲清楚Homework的要求 利用本课所学词汇制作精美的英文袖珍日历，送给亲朋好友或老师作为生日礼物 纠正不规范的书写；懂得主动去关心身边的人 板书设计 Unit 8 When is your birthday? When is your birthday? My birthday is October tenth. When is Liu Yan’s birthday???Her birthday is January fifteenth.? 学生学习活动评价设计 本节课对学生的学习活动评价采用等级评定的记录方式，分别用A、B、C来表示优秀、良好、中等，具体方法如下： 1、课前预习、课后复习情况 A（?） B（?） ?C（?） 2、参与课堂活动的主动性与积极性 A（?） B（?） ?C（?） 3、学生对新知识的学习兴趣与继续学习欲望 A（?） B（?） ?C（?） 4、“跳一跳，摘桃子”英语学习进步情况 A（?） B（?） ?C（?） 5、与同伴交流合作的意识和能力 A（?） B（?） ?C（?） 6、对单词书写的规范程度 A（?） B（?） ?C（?） 7、学生回答问题是否具有创造性，向生活实际延伸 A（?） B（?） ?C（?） 8、作业、练习完成情况 A