万江区幼儿教育教研工作小结.docVIP

万江区幼儿教育教研工作总结 在市教育局的正确领导下，在市幼儿教育研究室的精心指导下，近几年来，我区的幼儿教育工作紧紧围绕万江教育强区的指导方针，不断深化教育改革，全区幼儿园的领导和教师们扎实工作，开拓进取，认真开展工作，顺利完成各项目标任务。现总结如下： 幼儿教育发展基本情况 目前，万江区共有幼儿园29所，其中公办园20所，民办园9所。3-6岁在园幼儿共有2520人，入园率达100％。全区幼儿园教师共有240人，幼教师资质量有了明显的提高，幼儿园教师学历达标率为98％，其中大专以上学历占55％。园长学历本科的占29％。自2004年至今，我区中心幼儿园、新小博士幼儿园、新村幼儿园、谷涌幼儿园相继被评为市一级幼儿园，为我区的幼儿教育事业更上一个新台阶奠定了基础。 二、实施《纲要》以来取得的成效 在市教育局和区委区办事处的关心和支持下，我区幼儿教育在《幼儿园教育指导纲要》精神指导下，积极推进素质教育，踏踏实实做好各项工作： （一）从实际出发，因地制宜地实施素质教育 近年来，我区幼教队伍能认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》（试行），尤其注重从实际出发，因地制宜地实施素质教育。万江区是东莞市教育强区，但各幼儿园办学条件和教研水平参差不齐，为此，我区组建了幼教教研组，这个教研组已成为了我区幼教教研的骨干力量。教研组成员主要由区内有丰富教育经验，业务水平较高的幼儿园园长组成。为了管理工作得以更加顺利地开展，我们将全区幼儿园进行分片区管理，主要分为坝新片、汾溪片、公路片等三大片区。由区教研组成员担任各片区的片长，片长所在园为该片区的示范园。我区中小规模的幼儿园居多，收费大众化。教研组能够根据本地区幼儿园的实际经济情况、校园自然环境等综合条件，因地制宜地开展园本课程研究，开展素质教育。例如：中心幼儿园根据本园的自然环境条件，在开展经典诵读、礼仪教育、孝敬教育、体育教育等方面做出了显著的成绩。周淑贞园长的教研论文《 弘扬中华文化，建设和谐校园——浅谈弟子规在幼儿教育工作中的探索和实践》，获得了广东教育学会学前教育专业委员会2008年首届岭南幼儿园园长论坛论文评比二等奖，周园长的教研经验还在广东省第三届园长高级研修班中得到了推广。2009年1月，中心幼儿园的幼儿代表在首届广东少儿中华国学朗诵大赛中获得了一等奖。 （二）为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。 环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。为此，我区教研组在协助教办检查督促各幼儿园在积极完善设备设施的同时，把努力营造优美的育人环境，通过环境使师生身心得到愉悦，获得美的情感体验作为一个重点的检查项目。教研组定期组织幼儿园开展环境创设互相观摩活动，指导各幼儿园利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。园所的活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参与设计并自制作品，让幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。活动室设置的阅读角、音乐角、科学角、美工角、娃娃家等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。除了创设优美的物质环境以外，要求幼儿园还要建构健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。 （三）与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 为了充分利用家庭和社区资源，我区注重发动家长，与社区密切联系，组织丰富多彩的亲子活动。例如：周末时邀请全体家长和幼儿穿上印着“和谐社会，从我做起”字样的马夹，大家一起爬山、唱感恩歌、拾垃圾，向市民作宣传；组织家长和幼儿穿上统一开展“东莞因你而文明”社会实践活动；组织师生和家长开展手工制作工艺作品义卖活动，为保护野生动物募捐；在“世界读书日”组织全体幼儿和家长参加“万人读经典”活动；举办“礼乐伴我行”大型亲子音乐会等等。每一次大型亲子活动都开展得特别圆满成功，家长和幼儿都能在活动中充分感受到在大集体中的温馨和快乐，家长们越来越喜欢我们举办的亲子活动，对于赈灾捐款和贫困助学等活动反应更是热烈。 此外，我区幼儿园十分重视做好幼小衔接工作，每年都邀请我区小学的校长和老师到幼儿园为家长和幼师们开展幼小衔接讲座，为大班幼儿上1节课，激发小朋友上小学的自豪感，帮助小朋友很快地适应小学省生的生活。 教研工作的做法与经验 （一）发挥先进园所示范带动作用，加快规范化管理步伐 我区目前共有四所市一级园，她们都是我区规范化管理的榜样。中心幼儿园是镇区规范化中心园，也是我区幼儿园的示范园，为提升全区幼教的整体水平，我区把更多的教研任务交给了中心幼儿园，让中心幼儿园担负去带动全区幼教教研协调发展的责任，同时将全区按相对集中的区域划分成五个幼教片区，即公路片、坝新片、汾溪片