三学年上作文计划.docVIP

作文教学计划 (2012—2013学年度第一学期) （一）原有情况分析（包括写作知识、技能掌握情况和写作态度、习惯等） 本班原有学生37人，其中男生17人，女生20人。从一二年级起我们就很重视写话训练，每人配备一本专门的写话本，坚持每天写一句话，认真扎实地上好每周一节的写话课。我们结合课文内容组织写话练习，指导学生观察生活写话，还指导学生写想象文，特别是逐字逐句地教会孩子基本的语言和标点，扎扎实实地进行写话训练 习作 类别 题 目 习 作 要 求 1 记事 习作1 说写片断 1读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，了解主要内容，初步感受习作所能包含的丰富的生活内容。 2初步领会习作的基本要求：把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。3．按习作要求，依照例文方法，写清楚生活中或想象中的事。 写人 习作2 我的自画像 1．对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。2．读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。3．按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。 通过具体事例表现人物品质 1.介绍一个自己熟悉的人，并通过一件事情反映人物的性格爱好和思想品质。 2.抓住典型事例，表现人物品质，从而打动别人。 3.乐于把自己的习作与别人分享。 4 写人 我的 根据要求，初步领会介绍人物的基本方法。 抓住人物整体形象、长相、性格、兴趣爱好等特点，按照一定顺序写。 学会修改习作，和同伴交流习作，增强习作的兴趣。 5 状物 习作3 添画动物写片断 1仔细观察图画，按照一定的顺序说说图上的景物。 2在图中添上几种动物，或者画，或者贴根据自己的经验给整幅图涂上颜色。 3对照例文，了解写一种动物的基本要求。 抓住特点把事物写具体1 观察要细致，描写时抓住动物的外形、动作，适当用上修辞手法，让语句更生动。 8 状物 习作4定点观察景物说写片断1．按“习作要点讨论”的提示，对例文进行评议，领会写一处景物的基本要领。2．在实地观察的基础上，仿照例文写一处景物，能住主要景物，尽量做到有动有静。 1.观察， 抓住特点把事物写具体2 1．观察要细致，选择主要景物，能有条理的描写。 2．能动静结合写出景物的特点。 11 状物 习作5 设计动物名片 1明确这次习作的要求：了解动物的趣闻，设计动物名片。 2通过组织交流讨论，使学生明白要获得新的知识，写好作文，必须学会收集各种资料。 3能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。 习作6 观察 静物（文具）说写片断1．懂例文《铅笔刨刀》，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。2．能借助习作要点讨论的提示，对照例文，懂得写一种文具的要领。3．按习作的要求观察自己的文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。到校外去，把自己的发现写下来，要写得有意思鼓励能够学生用自己的感官去观察身边的事物，力求新的发现，然后认真细致地写出来。习作7 自编童话故事1．读懂例文，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。 2能按作业要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说说，再写下来。习作8练习写研究报告 1读懂例文《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》，初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。 2按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，进行初步的探讨和研究，并把研究成果写出来。 2