三学年上备课商海英.docVIP

雨花区枫树山小学互启式共用电子备课 义务教育课程标准实验教科书 美 术 三年级上册 使用教师：商海英 时间：2011年下期 任教班级： 三年级 课题：第一课《老师您好》 活动一 教学内容：以写生或记忆的方式画——画自己喜欢的老师，可以是头像，半身像或全身像。教学目标 1、 能抓住教师的形象神态进行描绘，培养自己的观察力。 2、 能记忆或想象画出师生之间印象深刻的故事，培养自己的绘画表现力。 3、 掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡片送绐自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力； 4、 在充满土活情趣的绘画与制作中，增进师生之间的感情。、彩色水笔活动一 1、组织教学。 2、引导记忆启发学生观察、记忆自己喜欢的教师的形象特征猜猜这位教师是谁并引导学生对结果进行推理分析：“你是怎样猜出来的?”，“这位教师外形有何特点?”，“你还知道他(她)喜欢干什么?”，通过交流学习讨论引发学生对教师的和记忆。 讨论作业进行展示，先让学生们猜猜画上是哪位教师，再请作者本人进行介绍学生作业的展示观察，让学生重温“自画像”那一课中人物的基本画法，抓住自己喜欢的教师的特点，进行独特的创作，创造表现作业要求：以写生或记忆的方式画——画自己喜欢的老师，可以是头像，半身像或全身像。交流评析教学后记：（评讲第一单元社会考察活动 ?考察社区卫生状况 ?活动目标 情感目标： 1、通过合作小组的集体探究，增强学生的合作意识，激发学生的创新精神； 2、体验到参与时实践活动的乐趣； 3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感； 4、增强学生热爱家乡和社区的情感，初步培养学生的主人翁意识； 5、从兴趣出发，主动探究，关注身边的世界，培养关心社会发展的意识。 知识目标： 1、通过实地调查，了解社区居民卫生习惯现状； 2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法； 3、了解并学写倡议书； 4、懂得保护环境，人人有责。 能力目标： 1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力； 2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力； 3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的整理信息的能力； 4、培养学生与人合作、进行交际的能力； 5、用自己的实际行动为改善社区环境做一点事。 ? 活动方式： 资料的搜集与处理；实地观察；调查问卷。 ? 方法学习： 多途径收集资料，通过观察与问卷调查获取自己所需的资料，资料的统计与分析。 ? 学科整合： 与语文、美术、数学学科整合。 ? 课时建议： 10课时 ? 一、活动准备阶段 活动目标： 1、通过课前收集资料，了解所居住的社区的名称、地理位置以及所覆盖的区域。 2、并能通过讨论产生活动小主题。 3、各组制定出相应活动策划书，并讨论完善。 活动重点、难点： 1、能根据课前调查，整理出有意义的活动小主题，并能进行较好的归纳总结。 2、学会制作设计活动策划书， 活动时间：2——3课时 活动过程 1、引出主题 我国自古就是礼仪之邦，现在报刊、广播、电视等媒体上不断地宣传着文明礼仪，我们所在的社区也不例外，大幅的标语和板报提倡人们养成文明卫生的好习惯。但是，你有没有仔细观察我们所住的社区，发现社区里乱扔的垃圾比以往多了还是少了？社区内的环境卫生状况有没有得到改善？居民们的文明卫生习惯是否良好？那么我们就针对社区居民的卫生习惯开展一次考察研究活动吧！ 2、产生子课题 围绕主题，通过学生讨论，归纳产生一系列子课题。如： （1）观察居民生活垃圾倾倒习惯 （2）观察居民是否有乱吐乱扔的习惯 （3）调查问卷的填写 ????? …… 3、制定研究方案 （1）学生根据自己的兴趣爱好，建立研究小组，教师在学生人数、能力及家庭住址等方面应做好协调。 （2）学生以小组为单位，进行讨论、交流，制定研究方案。教师随机参与各小组的活动，对小课题方案设计进行参与、合作、指导。 4、完善课题方案 （1）小组派代表汇报本组的课题方案，请其他小组成员评价、提议。 （2）教师指导评价，评价中应注重以下几个方面： 考察哪些内容才能使我们的活动达到预期的目的呢？考察哪些方面才能更好的体现社区居民的卫生习惯呢？这些都是要我们自己思考，商量解决的。 （3）小组修改、完善课题方案，使之更趋合理。 ?