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三年级语文（上）课内外阅读训练题 【课内】1 红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的 鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指???? 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指????? ???。 2“水中的鱼儿　　我们，　　地听我们愉快　　 。”这句诗表达了我们内心的　　　　 　　　　。 【课内】2 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 1、查字典填空。 “紫”用部首查字法应查 部，再查 画。“碧”用音序查字法应查音序，再查音节 ，组词 、 、 。 按要求写词语（3个）。 表示颜色的词（银灰）： 表示时间很短（转眼间）： 表示颜色很美（五彩斑斓）： 、 、 。 3、填空。这段话共有 句，第1句写了 ，第2句写了 ，句中把落日映照下的流云比作 。 4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。 锦缎指的是：（1）天空像锦缎 （2）流云像锦缎（3）天空有了流云像锦缎 【课内】3 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 选择正确的读音。 豆荚（jiā jiá）））1、在横线上填上合适的词语。 2、照样子写词语。沉甸、1、这段话主要讲 2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的 ，朗读时应读出 的语气来。3、小猴种下的是 ，收获的是 。4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对 的小猴表示 。1、用“———”划出文中的比喻句。 这句话用 来比喻 。写出了石榴花的和的特点。 从文中找出下面字的反义词。 稀（ ） 远（） 空（ ） 4．这一段主要写了（ ）时节，石榴从抽枝→ → 的生长过程。 、在括号里填上恰当的词语（文中出现过的词不要填）。 一朵朵（） 一个个（ ） 一颗颗（ ） 一片片（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。 2、?联系上下文，“了不起”的意思是 。 3、?“军神”指 ，为什么称他为“军神”？ 【课内】14 小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 1、用“/”划去括号内用得不当的词。 2、词语搭配。 讲述 演讲 ︳ 动人的 掌声 镇定 故事 ︳ 热烈的 演讲 结束 情绪 ︳ 精彩的 故事 3、在这一小节里，同学们 次用掌声鼓励小英，第一次的掌声 ；小英感动得 ，掌声渐渐平息，小英也 ；第二次的掌声 ，小英向大家 。 4、 “注视”的近义词是 ，再写出几个表示“看”的意思的词或成语： 。 5、 “聚然间”的近义词有 、 。 6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？ 7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？ 【课内】15 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 1、“困境”的意思是当一个人身处困境时特别需要掌声，这是因为。 2、“掌声”就