三年级上册音乐2012-9.docVIP

2012-2013学年度三年级音乐上册教学设计 2012-9-4 编号：01 ? 《 老师你好 》教学设计 备课人：闫兴龙 班级： 三年级 等级： 学习目标：在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。试给老师祝福语：学习目标：：X X X X │X X X │ X X X X │ X—││ 小小 手儿 巧 又 巧 手儿 巧又 巧 折个 船儿 摇 呀 摇 船儿摇呀 摇 （ 2 ）师生互相合作朗读歌词，重点体会歌曲中的领唱与合唱。 （ 3 ）体验旋律： A、律动：教师唱歌曲，学生拿着小纸船律动。 B、学唱：教师弹奏旋律，学生根据听到的旋律学唱歌词。 C、分组分句学唱。 3、巩固歌曲，升华情感。 边唱边把自己对台湾小朋友的祝愿写在自己的小船上。 四、小结 2012-2013学年度三年级音乐上册教学设计 2012-9-11 编号：02　 第二课时 一、复习《折纸船》，体会歌曲情感，并表演唱。 二、音乐知识导入新课，人声的分类： 童声：少年儿童在变声期前的声音。 女声：是指成年女子的声音。 男声：是指成年男子的声音，男声一般比女声低一个八度。 三、新课学习，欣赏： A、《小背篓》（女生独唱） 歌词理解：《小背篓》是一首反映“童年”和“母爱”的歌曲，深情的赞颂了童年时妈妈给孩子的深切关爱，歌曲旋律甜美隽永，音域宽广，是一首具有浓厚民族风格的优秀女声独唱歌曲。 B、歌曲《草原上升起不落的太阳》 作者吸取了内蒙民歌的音调素材进行创作，歌曲写得舒展悠扬，具有浓郁的草原风味，唱起这首歌，人们就像处身在辽阔的草原上，对家乡的热爱之情从胸中汩汩流出，对党和祖国的感激之意，溢于言表。1954年全国群众歌曲评比此曲获一等奖。 C、歌曲《小螺号》（童声独唱） 《小螺号》是一首反映渔家儿童幸福生活的歌曲。曲调清新活泼，颇具儿童情趣，歌曲以儿童的口语，描述了海鸥、浪花、渔船、海滩、海水等与渔家生活相关的情景及欢快的情绪，表达了渔家儿童幸福美好的心情。 学生欣赏，说说是什么声音演唱，随琴唱一唱《小螺号》歌曲。 四、小结完成情况。 2012-2013学年度三年级音乐上册教学设计 2012-9-18 编号：03 《 采山 》教学设计 备课人：闫兴龙 班级： 三年级 等级： 学习目标：1、2、3、：学习目标：：音乐家聂耳学习目标： 教学课时：A、划拍视唱乐谱（看课件上出示的乐谱） 1=F 2/4 55 5∣55 5∣35 653∣23 5∣53 532∣1 3 2∣33 2∣61 2∣ 6 65∣36 5∣53 2 3∣5 - ∣53 2 3∣53 23∣61 23∣1 - ∣ B、学唱歌曲 四、表现情感——启发学生体会歌曲 老师：通过歌曲的学唱结合老师所讲的小故事，同学们你们觉得“小毛头”当时的心情是怎样的？ （歌曲虽是反映孩子们对旧社会痛苦生活的控诉，但曲调色彩明朗。唱时声音要明快、活泼，速度稍快。）按体会的情绪完整地把歌曲唱一遍。 五、创设情境——动作表现与歌曲的情感结合 分三段，以小组的形式讨论，创设“小毛头”当时卖报的情景，表现“小毛头”的心情，然后以小组的形式分别表演。 六、小结 老师：今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、同学的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。 2012-2013学年度三年级音乐上册教学设计 2012-10-2 编号：05 第二课时 一、复习《卖报歌》 二、导入新课——听赏《金蛇狂舞》 师：聂耳叔叔不但写了这些反映穷苦人民生活的歌曲，还写了很多爱国的歌曲和一些民乐合奏曲，今天，我们来听赏其中的一首。学生欣赏《金蛇狂舞》。 欣赏后，你觉得音乐表现了一个什么样的情绪，描绘了什么样的情景？ 三、体验《金蛇狂舞》 （1）作品归纳介绍： 乐曲展现的是欢庆的场面，像过年过节办喜事，人们正沉浸在热闹的气氛当中。同学们想象力非常丰富，这首乐曲描绘的是我国江南一带人们在欢庆端午节时赛龙舟的场面，曲名叫《金蛇狂舞》。 这首曲子当中最能体现热闹气氛的又是什么乐器？ 堂鼓节奏 2/4 X X X X ︱ O X X ︱ X O ︱ 咚咚 咚 咚︱ O 咚 咚︱ 咚 O ︱ 这是拨 2/4 X X ︱ X X ︱ 锵 锵 锵 锵 （2）复听全曲 请同学们仔细聆听音乐，结合画面，想一