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5材料在水中的沉浮 活动记录 观察常见材料在水中的沉浮。 材料名称 预测 实验结果 木材1 木材2 金属1 金属2 塑料1 塑料2 把你了解的木材的特性记录在气泡图中。 课堂练习 判断题。 把用不同材料制成的实心小方块放入水中，有些会沉，有些会浮。 （ ） 用金属制成的物品在水中一定会沉。 （ ） 物体在水中的沉浮与材料有关。 （ ） 我们经常利用木头的纹路把木头雕刻成美丽的工艺品。 （ ） 因为树木的生长很快，所以我们浪费一些木料也没有关系。 （ ） 选择题。 （1）把用下列材料制成的实心物体放入水中，（ ）是一定沉在水底的。 A木头 B铁 C塑料 （2）把大小、形状基本相同的塑料块与木块放入水中，木块露出水面的部分多一些，说明（ ）轻一些。 A塑料块 B木块 （3）人们主要利用木材（ ）的特性，制成了各种各样的船只。 A天然的纹路 B 比较轻 C有光泽 31 6转和陶瓷 活动记录 观察并记录转和陶瓷的特点。 硬度 是否容易吸水 在水中的沉浮 是否容易折弯 砖 瓦 陶器 瓷器 2、观察比较砖、瓦、陶器和瓷器的相同点与不同点。 材料 不同点 相同点 砖 瓦 陶器 瓷器 课堂练习 判断题 陶器、瓷器都是珍贵的工艺品，我们很少见到。 （ ） 砖瓦和陶器、瓷器都是用不同的黏土烧制而成的。 （ ） 砖瓦和陶器、瓷器的生产需要消耗大量的黏土、煤和燃料。 （ ） 砖瓦和陶器、瓷器都是用黏土烧制而成的，所以它们的硬度是相同的。 （ ） 资料阅读 陶器一般是用陶土作胎的。烧制陶器的温度大约在900℃～1050℃之间，如果温度太高，陶器就会被烧坏变形。陶器的胎体质地比较疏松，有不少空隙，因此具有较强的吸水性。 我国烧制陶器的历史约有1万年之久。开始是用手工捏制的方法制成一定的器形，后来发展为将淘气搓成粗细一样的泥条，再把泥条盘筑成一定的器形。大约2000年前我国发明了模制法，即将陶泥填入模具中脱出器物的全形。 选择题 （1）烧制陶器的温度在（ ）之间。 A 100℃～200℃ B 900℃～1050℃ C 0℃～100℃ （2）陶器的胎体质疏松，因此陶器具有较好的（ ） A吸水性 B硬度 C 颜色 （3）将陶泥填入模具中，脱出器物的全形，这种制陶方法叫（ ）法。 A成型 B 捏制 C 模制 32 7给身边的材料分类 活动记录 汇总记录各种材料的特性。 材料 实验结果 木材 纸 金属 砖 陶瓷 塑料 容易被划出痕迹吗 在水中是沉还是浮 容易折弯吗 容易吸水吗 课堂练习 判断题 很多物体并不是用单一的材料制成的，这主要是为了美观。 （ ） 我们使用的材料中，有的是天然材料，有的是人造材料。 （ ） 塑料和陶器都是天然材料。（ ） 我们周围用塑料制成的物品最多，所以塑料是最好的材料。 （ ） 复合材料具有单一材料不具备的性能，它的出现是科技的一种进步. （ ） 33 单元练习 判断题。 我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。 （ ） 一棵成才的树木在自然界至少要生长十几年，所以我们要节约使用木材。 （ ） 塑料是一种人工材料，是可以重复使用的，所以它不会对环境造成污染。 （ ） 造纸技术是我国古代的重大发明。 烧制陶瓷的黏土与制砖的黏土是不一样的，所以它们的吸水性也是不一样的。（ ） 为了保护环境，我们应尽量让材料能重复使用。 （ ） 纸是由纤维组成的。 （ ） 制造飞机的材料大多是复合材料。 （ ） 选择题。 （