上海交通大学电子科学及技术专业教学进程表2006.docVIP

电子科学与技术专业培养计划 一、指导思想 1 、全面贯彻落实党的教育方针，体现“教学面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神。2 、适应国家发展需要，培养科学基础厚，专业口径宽，综合能力强，整体素质高的复合型人才。3 、发挥我校教学水平和优势，体现高起点、严要求、重实践和求创新的特点。4 、以整体优化为主旨，依托电气信息类学科基础大平台优化课程体系和知识结构、能力结构，重视综合素质的提高。二、培养目标 培养学生成为基础战士、知识面宽、实践能力强、综合素质高、适应电子信息技术发展需要、德智体美全面发展的高层次、高质量、高水平人才。三、基本要求 1 、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和基本掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结协作精神。2 、具有刻苦学习、善于钻研、锲而不舍的精神，掌握一定的人文社会科学、自认科学基本理论和知识以及经济管理知识，掌握本专业的基本理论、基本技能与方法及相关展业的基础知识，具有合理的知识结构和宽厚的知识面。3 、具有综合应用的能力和创新精神，分析问题、解决问题的能力和竞争意识，具有 IC 设计、测试、芯片解剖分析等方面的能力，一定的社会活动能力。4 、有良好的身体素质和心理素质，了解军事理论和体育运动的基本知识，掌握军事、体育的基本技能，养成良好的锻炼和卫生习惯。四、学制与学位参照上海交通大学学分制有关管理规定，修满本计划规定总学分即可毕业，或本专业的工学学士学位。五、课程体系及构成 1 、教学计划课程安排总学时为 150 学分，分四个平台。（ 1 ）人文素质、社会科学、经济管理类课程平台 21 学分，占总学分 14% ，其中思想道德修养、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、邓小平理论概论、马克思主义原理、法律基础、军事理论和管理科学基础等 7 门课程为必修课，计 11 学分，其余为选修课 10 学分，包括人文科学及文化素质课程 6 学分，经济管理类 4 学分。（ 2 ）公共基础课程平台 56 学分占总学分 37.3% ，其中必修课 45 学分，选修课 11 学分。（ 3 ）电气信息类学科基础课程大平台 35.5 学分，占总学分 24.4% 。（ 4 ）专业课程平台 37.5 学分（包括实验上机），占总学分 25% ，其中必修课 26.5 学分，选修课 11 学分。本计划列出 20 门选修课供学生自由选修。六、专业核心（主干）课程体系本专业核心（主干）课程：基本电路理论，信号与系统，模拟电子技术，数字电子技术，半导体器件基础，通信基本电路，超大规模集成电路设计基础，微机原理及接口技术，集成电路工艺原理及实验，电子线路计算机辅助设计（这 10 门课程也是其他专业学生攻读本专业第二学科学士学位的必修课）。七、实践教学环节安排 1 、实验：本专业实验由两大类组成，一类是独立设置实验课，二是结合课程的实验。?? 公共基础平台实验课——大学物理课 54 学时?? 电气信息类学科基础课程大平台实验——单独设课实验 3 门 90 学时，结合课程实验 81 学时。?? 专业课程平台实验——结合课程实验 115 学时。本计划设有 19 门课程安排实验及上机共 340 学时 19 学分2 、课程设计安排课程设计是本专业的重要教学环节，设 4 学分。本计划提供 3 个课程设计题目供学生选择（三选二）。（ 1 ）射频放大器设计训练（ 2 ）统计推断在数模、模数转换系统中的应用（ 3 ）主从多机通信系统可靠性问题的建模3 、实习安排（ 1 ）军训：两周，一年级暑假安排（ 2 ）电工实习：两周（ 3 ）金工实习：两周（ 4 ）专业实习（生产实习）四周，三年级暑假，内容包括四个方面a ． 通过讲座、参观，提高感性认识，了解工程设计的整个过程。b ．落实能够达到实践锻炼的单位组织调研并能参与部分项目工作。c ．进行电子设计竞赛培训及参加 PRP 、 PEP 活动。d ．与导师课题任务，为毕业设计做前期准备工作。4 、课外科技创活动的安排与要求为切实加强工程时间训练，本学科学生必须完成 8 个学分课外科技创新活动，分 4 个阶段开展：?? 第一阶段：参加业余电台活动及基本功训练， 2 学分，一年级一学期开展。要求：了解掌握业余电台的基本法规、操作过程：电路连接与装配训练；基本工具的使用练习；基础仪器的操作练习。?? 第二阶段：系统设计（局部） 2 学分，二年级第二学期开展要求：通过解决系统某一局部问题，完成所规定的系统功能，提供大部分电路图，指定大部分器件。?? 第三阶段：系统设计（全局） 2 学分，三年级第一学期开展要求：只提供少