上海市坦直中学工作小结.docVIP

上海市坦直中学二○一一学年课程计划 上海市坦直中学是一所具有50多年办学历史的远郊农村初级中学，经过上海市“加强初中建设工程”的建设，教学环境以及硬件设施得到根本改观，占地面积20406平方米，建筑面积有7151平方米，拥有综合楼、多媒体教室、塑胶运动场、体育运动房、食堂等，学校环境整洁优美，楼前、楼后绿草茵茵，鲜花盛开，校园内四季如春，为师生提供了愉悦的学习和工作环境，保证了学校教育教学工作的正常进行。本学期学校4个年级共有17个班级，670多名学生，其中6年级5个班级，其他年级个有4个班级，有61名教职员工。学校曾先后荣获市级安全文明校园、市无吸烟学校、区级文明单位、区行为规范示范学校、区健康促进学校、区科技特色学校、优秀家长学校、心系女童基地学校。 一、学校背景分析 （一）优势分析 1、经过几年的师资引进和区优教工程的培养，师资队伍的整体素质不断提高。学校现有高级教师10人，中级教师22人，分别占专任教师数的17.2%和37.9%，区级、镇级骨干教师分别有8人和7人，共占专任教师数的25.9%，教师本科学历达标率100%，他们在教育教学中能发挥积极地示范引领作用。 2、学校在“善待师生，和谐共进”管理理念引领下，管理民主，制度完善，教师工作积极努力，任劳任怨，能严格按照教学5环节的要求去实施，教学质量保持稳定，学校师生关系和谐。 3、学校在狠抓教学质量的同时，也不忘学生的个性发展和全面发展。学校提出“坦诚正直，全面发展”的育人目标，坚持进行拓展课程建设，在校内外开展一日体验熏陶教育活动，开展一年一度的艺术节活动以及各种主题教育活动，以挖掘学生潜能。 （二）存在问题 1、尽管学校的师资队伍业务素质比原来有了较大的提高，但教师在课堂上的教学艺术和教学效率有待提高，“坦诚正直”的学校文化还需加强建设。 2、学校还未摆脱“社会只用升学率的唯一指标衡量学校发展”的压力，课堂教学中还有只重知识，不重能力；只重成绩，不重素质的现象。 3、由于工业园区开发的不断成熟，市政建设的进行，外来流动学生在不断增加，常住学生在不断减少，学生学习基础和认知结构、学习动机及学习风格差距愈来愈大，给教师的教育教学带来愈来愈多的挑战。 二、课程设置依据 1、“培养学生‘坦诚做事，正直做人’的优秀品质，为学生的终身发展奠基”的办学理念。 2、“诚实学习，诚心育人，诚信管理”的学校文化。 3、《上海市普通中小学课程方案》、《上海市中小学拓展型课程指导纲要》以及《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》和《上海市中小学2011学年课程计划》 三、课程目标 1、学生培养目标：培养 “坦诚正直，全面发展”的初中毕业生。 2、教师发展目标：形成一支“师德高尚、业务精湛、执行力强、关注细节、充满活力”的教师队伍 3、干部建设目标：造就一支“深入一线、率先垂范、扎实高效、有所突破、能够担当”的干部队伍。 4、课程建设目标：按规定落实基础型的课程，开发和实施一批符合校园文化的限定类拓展课（如礼仪教育、健康的心理、金融与理财）和专题教育课，挖掘教师潜能，推出一批提升薄弱学科、培养学生兴趣、适应社会发展的非限定类拓展课（阅读、影评、棋类、口风琴、竖笛、编结艺术、表演艺术、空竹、球类……），充实学校课程，达到学生全面发展的目标。 四、课程设置 a)????? 课程框架 b)????? 课程设置与课时安排 表一、上海市坦直中学2011学年度课程设置与课时安排一览表 周课时 年级 六 七 八 九 课程 与 科目 　 　 基 　 　 础 　 　 性 　 　 课 　 　 程 　 　 语 文 4 4 4 4 数 学 4 4 4 5 外 语 4 4 4 4 思想品德 1 1 2 2 科 学 2 3 物 理 2 2 化 学 2 生命科学 2 1 地 理 2 2 历 史 2 2 社 会 2 音 乐 1 1 美 术 1 1 艺 术 2 2 体育与健身 3 3 3 3 劳动技术 2 1 2 信息科技 2 周课时总量 26 26 27 27 拓 展 型 课 程 　 限定 语文阅读 1 1 1 1 数学思维 1 1 1 1 外语听说 1 1 1 1 化学与生活 1 写字 1 1 1 体育活动课 1 1 1 1 专题教育 1 1 1 1 非限定短周期兴趣课 1 1 社区服务 每学年2周 社会实践 探究型课程 如何保持健康的心理1 如何传承民间体育游戏1 1 如何