四川省中小学健康教室建设规范介绍概要.ppt

四川省中小学健康教室建设规范 4.3.2有视觉显示终端教室照明要求 阅读桌面的照度及相关照明参数的要求和表2中对应功能的教室相同； b) 黑板的照度、均匀度及相关照明参数的要求不属于表2检测范畴，但灯具及光源、电子镇流器应符合本标准的附录A（资料性附录）教室一般照明及黑板局部照明灯具配备方案中的技术规定要求。 四川省中小学健康教室建设规范 4.3.3 眩光要求与限制 中小学教室和相关场所的统一眩光指数的要求按表1规定，可采取下列措施防止和减少眩光： a) 在正常观察方向上，灯具应限制灯具中垂线以上等于和大于65°高度角的亮度。灯具在该角度上的平均亮度限值宜符合表3的规定。 b) 教室内的普通照明不得采用直接敞开式的灯具或遮光角小于30°的普通格栅灯具、或点光源灯具。教室统一眩光值UGR应按表1规定执行。 c) 教室应设窗帘以防止直接眩光。 d) 黑板表面以耐磨无光泽的材料制成以防止反射眩光。 四川省中小学健康教室建设规范 4.3.4 频闪和闪烁要求与高度限制 b) 灯具光电流的峰谷值之比不宜超过1.6； c) 灯具出光面应低于风扇，且应使用刚性安装。（灯具出光面水平横向距离风扇叶片25cm以上除外）。 a) 教室照明荧光灯应使用频率40kHz以上的电子镇流器；噪音小于30dB,有异常状态保护、防潮、防雷、防电磁干扰装置； 中小学教室内应防止频闪效应和闪烁现象，要求如下： 四川省中小学健康教室建设规范 d) 灯具距教室参考平面的最低悬挂高度不应低于1.9m（教室层高或吊顶距地面垂直高度低于2.65 m除外）。教室灯具排列宜采用其长轴垂直于黑板面布置，因教室大梁（或横梁、吊顶主辅龙骨）、吊扇等位置影响或局限，教室灯具排列其长轴可以平行于黑板面布置，教室照明参数应符合4.3条规定； e) 为不影响黑板局部照明，距离黑板水平距离1.7m内不宜安装吊扇，若该距离范围内有吊扇，黑板平均照度及均匀度等参数的要求不属于表2检测范畴（除非另行拆除该范围内的吊扇）。 4.3.4 频闪和闪烁要求与高度限制 四川省中小学健康教室建设规范 4.3.5应急照明要求 应急照明的照度标准值宜符合下列规定： a) 备用照明的照度值除另有规定外，不低于该场所一般照明照度值的10％； b) 安全照明的照度值不低于该场所一般照明照度值的5％； c) 教室的疏散照明的照度值不低于0.5lx。 四川省中小学健康教室建设规范 4.3.6 照明控制要求 4.3.6.1 新建、改建和扩建的学校教室照明控制应符合下列规定： a) 教室内的灯具应具有三个电源开关以分别控制教室内的黑板灯具、靠窗户的教室灯具以及靠内侧的教室灯具各自独立的开和关。教室灯每一纵排要有独立开关控制（纵排：指垂直于黑板）； b) 当教室的黑板边上具有投影布或电视屏时，黑板灯具还需具有各自独立的电源开关，以适应不同情况的使用要求； c) 有条件的教室，按教室功能设置照明情况、天然采光状况和教室工作模式（如投影仪模式、黑板模式、显示终端模式等）宜采取分区、分组、自动调光控制措施； d) 有条件的教室，按该教室照度要求 结合天然采光自动开关灯及选用智能控制系统实现自动调光。 4.3.6.2 教室光环境改善学校教室照明控制应符合下列规定： 按教室原有照明控制进行，线路可不做分区、分组控制措施。 四川省中小学健康教室建设规范 4.3.7 照明装置的维护和运行要求 4.3.7.1 应保持作业面规定的维持平均照度。维持平均照度取决于光源、灯具、环境的维护特性和维护方式。 4.3.7.2 应采取下列维护措施： a) 应有专业人员负责照明维修和安全检查并做好维护记录，专职或兼职人员负责照明运行； b) 应建立清洁光源、灯具的制度，根据标准规定的次数定期进行擦拭； c) 宜按照光源的寿命、维持平均照度，定期更换光源；当光源或灯具因光衰不能满足表2要求时，应更换光源或灯具； d) 更换光源时，应采用与原设计或实际安装相同的光源，不得任意更换光源的主要性能参数，包括光源色温。 四川省中小学健康教室建设规范 4.3.7 照明装置的维护和运行要求 4.3.7.3 为检验照明设施电气参数与设计值得符合情况，每学年应对采光和照明的实际状况进行现场测量，其中采光要求按GB7793执行，采光测量按GB/ T5699执行，照明测量按GB/ T5700执行。 四川省中小学健康教室建设规范 4.3.8 灯具的技术要求 4.3.8.1 灯具的选用标准 4.3.8.2 灯具效率和效能 4.3.8.3 眩光