二学年上册第一单元.docVIP

二年级上册第一单元备课 单元教材内容： 本单元是二年级语文教材第三册的第一单元。 主要内容分三部分：《培养良好的学习习惯（3）》、《识字1》、《识字2 》、《识字3》、《识字4》和《练习一》。 单元分析： 培养良好的学习习惯（3）：通过图画，启发讨论，使学生知道专心听讲、朗读背诵的意义和要求，明确朗读背诵的要求，养成良好的课外阅读习惯。 第一单元共有四篇归类识字的课文。第一课通过“词串”，向我们介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。全课共分四组词语。第一组词语表现水乡白天的景色；第二组词语介绍了荷塘里的主要植物；第三组词语表现水乡傍晚的景色；第四组词语表现夜晚水乡的景色。第二课也是采用“词串”形式描绘了天安门广场国庆大典盛大的场面。全课的第一组词语表现天安门城楼的景色；第二组词语表现国庆阅兵式场面；第三组词语表现人民群众欢庆的场面；第四组词语表现了中国的突飞猛进。第三课属于看图会意识字，课文通过形象的图画来揭示会意字的构字特点。第四课是形声字归类识字。由5个偏旁“苗”组成5个形声字，再由这5个形声字分别组成词语，然后用一部分生字编人后面的儿歌。 这个单元主要任务是识字写字。要使学生在识字的同时，与认识事物相结合，发展语言与发展思维相结合，激发学生热爱祖国语言文字的情感。同时帮助学生认识象形字和会意字的造字规律及形声字形旁表义、声旁表音的特点。提高学生的识字能力，要注意识字与写字相结合，培养良好的写字习惯。 教学目的要求： 1．正确书写36个生字，会认读8个生字。 2.能背诵《识字》中的韵文、理解韵文内容。 3.认识并学会一些偏旁。 4.养成良好的读书、写字习惯 。 教学重点难点： 重点： 1.正确书写36个生字，会认读8个生字。 2.背诵《识字》中的韵文、理解韵文内容。 3.认识并学会一些偏旁。 4.养成良好的读书、写字习惯 。 难点： 1.知道象形字和会意字的造字规律及形声字形的特点。 2.指导书写生字正确、美观。 3.养成正确的写字姿势、读书习惯。 教具学具准备： 多媒体课件、投影仪、投影片、录音、挂图、卡片、小黑板、书、笔等学习用品。 课时安排： 《识字1 》 ------------------------2课时 《识字2 》 ------------------------2课时 《识字3》 ------------------------2课时 《识字4》 ------------------------2课时 《练习1》 ------------------------3课时 培养良好的学习习惯（） 教学目标： 1．观察图画，借助图画去理解图画内容。  2．正确、全面地理解习惯的要求，并从中受益。 3．鼓励学生按要求去做，坚持下去，形成习惯。 ：  难点：持之以恒，形成良好的朗读、背诵习惯。 教学准备： 挂图教学时间： 二课时 教学过程： 第一课时 一、谈话引入，出示内容良好的习惯是成功的一半。同学们，通过一个学期的学习，我们养成了哪些良好的学习习惯呢？2.除此以外，老师要求你们每天早晨到校的一件事是什么？ 3.今天老师要在这两件事前面加上两个字！板书：勤于。 （一）榜样示范，训练姿势。 1．图上的小朋友在做什么？ 2．图上的小朋友是怎样朗读的？ 3．除了这些，朗读时还应做到哪些要求呢？ 身正肩平 双手拿书 左右两臂 自然平放 目光课本 保持距离 眼睛课本 距离一尺 口齿清楚 声音响亮 字字入目 句句过心 （二）模仿评判 1．请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。 2．评判中指出一些错误姿势的危害。 （三）实训，展示导学。 1．观察挂图，让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么？ 2．让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。 3．指名几个学生摆正姿势，朗读《静夜思》。 4．集体评判。 5．学生齐读《静夜思》，看学生是否达到要求。 （四）小结过渡 读的真好！今后，我们要天天坚持，自觉训练，养成良好的朗读习惯。下面我们再来看看背诵的要求吧！ 三、勤于背诵 （一）整体感知图画 1．指导观察顺序：从上到下，从左到右。 2．简说图意。 （二）指导学生观察集体背诵图 1．背诵时课本和文具盒怎么摆放？ 2．这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，态度神情怎样？ 3．背诵时还要注意什么？