校本课题研究及乐高教育相关问题研究建议2003版(新)用解读.pptx

校本课题研究相关问题的建议 一、对校本课题研究的认识 二、校本课题研究步骤和过程 一、校本课题研究 （1）校本课题研究的内涵 以学校为基地，以学校内教学实践问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教育教学研究活动。 校本课题研究是“基于学校，研究学校，为了学校发展”的研究活动。 校本课题研究是教师反思性的实践和专业成长的过程。 （2）校本课题研究的特点： ▲小-----研究问题小；研究队伍小；研究难度小。 ▲活-----灵活，自主性强。 ▲实-----贴近实际，成果实用。 ▲快-----周期短，见效快，效率高。 ? “田园式” “草根化” “反思性” “自助型” 二、校本课题研究的步骤和过程 课题研究一般包括三个阶段九个环节。 课题研究一般包括三个阶段九个环节。 准备阶段：选定课题、课题论证、申报立项。 实施阶段：制定方案、启动开题、实施研究。 总结阶段：成果总结、鉴定结题、推广应用。 校本课题研究过程： 选定课题、制订方案、实施研究、 成果总结、鉴定结题、推广应用。 （一） 选定课题 简称选题，就是选择研究方向，确定研究对象、研究方法、研究范围，明确研究任务，形成研究题目的过程。 第一，遵循选题原则 第二、寻找研究问题 第三、确定研究题目 确定研究题目 ▲准确、规范、简洁、醒目。 准确---研究范围、对象、内容等交代清楚。 规范----词语、句型规范 ----不用口号式词语： 如，“走进文本”“切近生活”“我能行”等。 ----不用祈使句型 如，《让学生的看图写话一点点丰富起来》《让学生不惧怕作文》 ----不用肯定句型 如，“家庭文化背景决定小学生学习成绩研究” ----不用疑问句型。 如，“家庭文化背景对小学生学习成绩有何影响研究” 简洁---不超过20个字。 醒目----新颖、独特。 ▲常见问题： ①研究范围过大，涵盖的内容较广。 如，“基础教育课程改革问题研究”。 ②研究对象、内容不明确。 如“陇县西大街小学青年教师／能力研究” ③论文题目代替课题题目 如：提高学生学习兴趣的策略。 ? ▲确定题目应把握两个关键点： 一是注意词。准确、完整、简洁 如，《小学低年级/学生/集中识字教学策略/研究》 ①准确。点明了研究范围（小学低年级），明确了研究对象（小学生），说明了研究内容（集中识字教学策略）。 ②完整。一般格式为《×××研究》。 ③简洁。找不到多余字。 二是注意句。采用表述肯定意思的陈述句。 课题题目三不能： 不能用祈使句 疑问句 肯定句 不能文学化；意境化、诗意化。 不能用标题+副标题的形式。 （二） 设计研究方案 设计研究方案就是将课题研究工作的总体设想以书面材料的形式呈现出来的过程。 课题研究方案的内容、格式： 题目： 课题名称+方案 如，小学生网络学习情况调查研究方案 序言：简要介绍课题基本情况 内容： 1、问题提出的背景及缘由 政策依据、理论依据、现实依据 2、研究价值和意义 3 、研究方法 行动研究法；文献研究法；经验总结法；案例研究法；调查研究法；实验研究法；问卷法；观察法；访谈法。 4、研究内容