四年级上册科学加热和冷却概要.pptx

苏教版 四年级 上册 二单元 糖画 固体形态的糖加热后 变成液体形态的糖 固体形态的糖 液体形态的糖冷却后 又变成固体形态的糖 用蜡烛代替糖来尝试糖画的制作 注意 安全！ 3.加热和冷却 对物体形态的影响 探究：铜球加热或冷却会有什么变化？ 实验过程：加热前铜球恰好能从铁圈中通过，然后给铜球加热，看铜球能否通过铁圈。将加热后的铜球冷却，再试着让它通过铁圈看能否通过铁圈。 实验结论：铜球受热后体积会膨胀，冷却后体积会收缩，这就是热胀冷缩。 实验现象：说明铜球的什么改变了？（铜球 的体积改变了 ）体积是怎么改变的？（没有加热的时候铜球恰好可以穿过铁环，说明铜球比较小；加热后铜球不能够穿过铁环了，说明铜球的体积胀大了把铜球放入冷水中冷却后，又能够穿越铁环，说明铜球的体积缩小了） 探究：铜球加热或冷却会有什么变化？ 探究：酒精或水在加热和冷却后会有类似铜球这样的变化吗？用实验来证明。 实验过程 1.准备一只中间插有吸管的胶塞, 用 胶塞塞紧瓶口。 2.往瓶里加满染了颜色的酒精或水。 3.把瓶子放入水槽，记下吸管里水面 的位置。 4.往水槽里加入热水,观察吸 管里水面的位置有什么变化？ 实验发现 实验结论 通过实验，你们认为加热和冷却能不能够使水的体积发生变化？请说出你的理由 。 通过实验，发现水的体积能够发生变化，小瓶子放如热水中后，吸管里的水位上升了，说明水的体积变大了。小瓶子放如冷水中后，吸管里的水位下降了，说明水的体积变小了。 ??? 吸管里的水上升、下降为什么说水的体积就发生改变了 ？ 因为小瓶子是密封的，水的体积变大只能够从吸管里往外冒。体积变小也能够通过吸管里水位下降观察到。 探究：气体的热胀冷缩 设计出研究空气加热和冷却后体积变化的实验。 材料选择：瓶口套有气球的瓶子，装冷水的水槽，装热 水的水槽。 步骤：将瓶口套有气球的瓶子放入装热水中，观察有什么现象发生，再将放在热水的瓶子立即放在冷水中，观察有什么现象发生。 绝大多数物体在受热时，体积会膨胀，冷却时体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。 铜球（固体） 酒精、水（液体） 空气（气体） 热胀冷缩 加热和冷却对物体体积的影响 温度计的发明 1593年，意大利著名科学家伽利略发现了气体的热胀冷缩现象。后来，他经过反复试验和思考，终于在1603年造出了空气温度计。 由于气压的原因，空气温度计不能准确测定温度。1654年，伽利略的学生裴迪南又设计了酒精温度计，它的样子和今天的温度计一样。裴迪南的温度计得到了流传，但由于没有统一的标准，仍然给使用带来不便。 1714年，德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，用“℉”表示。在一个标准大气压下，纯水的冰点为32 ℉，沸点为212℉。 1742年，瑞典天文学家摄尔修斯提出了摄氏温标，用“℃”表示在一个标准大气压下，纯水的冰点为0℃，沸点为100℃. 随着科技的发展，现在人们已根据不同的需要制造出了各种各样的温度计》 在生产生活中，人们可以通过加热和冷却做哪些事？你还能说出哪些？ 使瘪了的乒乓球变圆、弯曲玻璃管、炼钢、铁轨留缝隙。据科学家测算，每升温1℃，钢轨便伸长10万分之一米。冬夏温差达50 ℃时，北京至太原的514千米钢轨在夏天会伸长257米。还有夏天架线要松一些以免冬天冷缩绷断、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、配眼镜弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。 交流： 介休市堡上巷小学 曹蕊莲