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四年级上册计算机教案概要
课题 认识写字板 教学目标 1、了解文字处理的几种方式。
2、掌握进入与退出常用的几种文字处理的方法。 教学重点、难点 掌握进入与退出常用的几种文字处理的方法 教 学 过 程 修改补充 一、新课引入:
同学们,新学期开学啦,暑假过得开不开心呢?想不想把暑假里最难忘或最开心的事情记下来呢?怎么写呢?当然是用笔写啦!没错,可是你们听说过吗,现在是信息社会,很多人都“换笔”了,不再用钢笔、钢笔,改用计算机了。用电脑写作文不仅修改起来非常方便,而且文字要大就大,要小就小,和书上印出来的文章一样整齐漂亮。还可以在作文中插入一些有趣的图片,使文章变得图文并藏,人人爱看。在计算机里,有许多写文章的方法呢,现在,我们就去认识几个新朋友吧。
二、学习新知
1、认识第一个新朋友:功能简单的记事本(NotePad)
任务一:启动“记事本”程序(参照书所述步骤)
退出“记事本”程序
2、认识第二个新朋友:功能强大的写字板
①写字板也是windows里自带的一个文字处理程序,比“记事本”功能强大很多,可以在这里写一篇图文并茂的作文。
②学生自己动手启动和退出“写字板”。
任务一:启动“写字板”程序(参照书“小博士”所述步骤)
任务二:退出“写字板”程序(参照书第7页“金钥匙”所述步骤)
任务三:保存文件
3、认识第三个新朋友:WPS OFFICE
WPS OFFICE是我国自主开发的最著名的字处理软件,达到国际先进水平,功能强大,受到海内外华人的喜欢,中国人为此而感到骄傲。
4、认识最后一个新朋友:word
Word是最常用的文字处理软件,能够更加方便,快捷地编写出图文并茂的文章。
三、巩固练习
课题 熟悉写字板窗口 教学目标 熟悉“写字板”窗口 教学重点、难点 熟悉“写字板”窗口 教 学 过 程 修改补充 一、新课引入:
“写字板”软件不但可以对纯文本文件进行编辑,还可以在文档中插入图形、图像及声音等多媒体信息,更重要的是它可以按照需要设置字体和段落格式。我们上节课学习了“写字板”的启动和关闭方法,要运用“写字板”进行文字处理就必须熟悉它的窗口界面。这节课我们就来熟悉“写字板”的窗口。
出示课题:熟悉“写字板”窗口
二、学习新知:
师:“写字板”启动后的窗口如图所示。
“写字板”窗口与“记事本”窗口有很多相同的地方,也有标题栏、菜单栏,中间空白区域叫做“编辑区”,是用来显示输入内容的。“编辑区”中还有一条不断闪烁的短竖线,称为“插入点光标”,用来指示文字、符号等插入的位置。
与“记事本”窗口相比,“写字板”窗口中还有工具栏和格式栏。工具栏和格式栏上面都有一些常有的工具图标,也叫工具按钮。每个工具按钮对应菜单中的一个命令。单击工具按钮,可以方便快捷地执行一种操作,而不必再打开菜单选择命令。
三、自评与互评
师:通过这节课的学习,你是不是已经对“写字板“有了简单的了解,下面让我们一起来自评一下:
①我能正确启动和退出“写字板“吗?
②我能说出“写字板“的窗口组成吗?
③我能说出工具栏和格式栏上各个按钮的名称吗?
④我能根据“试试看”的要求进行自主学习吗?
⑤我主动与其他同学进行讨论交流了吗?
师:你能简单评价一下其他同学的表现吗?
展开学生间的互评。
四、课堂小结
课题 文档的创建与保存 教学目标 新文档的建立与保存 教学重点、难点 新文档的建立与保存 教 学 过 程 修改补充 一、引入二、新授1、创建文档
师:下面,我们一起学习如何创建一个“保护鸟类”文档。
师:要创建“写字板”文档,第1步应该做什么?
学生回答并启动“写字板”。
师:打开“写字板”后,我们首先应该输入文章的标题,应该怎么做?大家试试看。
生:将当前输入法切换为“智能ABC输入法”。完成第2步操作。
师:你会几种切换输入法的方法?向其他同学介绍你的方法。
生:①鼠标单击任务栏输入法图标进行切换;
②按键盘上的ctrl+shift键进行切换。
2、保存文档
三、学习评价
师:通过这节课的学习,你是不是已经学会了许多“写字板” 的相关操作,让我们通过回答下面的问题一起来自评一下。
①我能创建文档吗?
②我会用“小博士”介绍的方法创建文
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