二学年经典诵读计划.docVIP

二年级经典诵读指导活动计划 高家堡小学 刘慧 一、指导思想 通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。激发学生学习语文、运用语言的兴趣；培养学生良好的诵读习惯；提高学生的言语感知与领悟能力；激发学生的想象力和创造力；培养学生对祖国语言文字的热爱；培养学生的道德情感。 二、实施目标： 1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。 2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。 、古诗诵读内容及安排 《小学生必背古诗80首》 年级： 1----13首、具体要求： 1、学校从整体出发，根据学生的年龄特点及接受水平，进行分段诵读。 2、各班在学校分段阅读的基础上，可根据本班情况进行延伸阅读，尽量满足学生的需求。 3、每周早时间为古诗诵读时间，教师不得私自把此时间改为它用。 4、采用家长与学校相结合的办法，家长督促学生每天在家利用5分钟的时间诵读一首古诗。 5、班级采取不同的形式开展活动，激发学生古诗诵读的兴趣。 、具体实施办法 1、每日课前、午间诵读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。 2、每时间为，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等诗文学习游戏活动。 3、每学期举行一次诵读擂台赛，评选年级 “诵读能手”，以此激发学生们的诵读热情。 4、请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。 5、用卷面的形式考察学生背诵情况。 6．在每周的写字课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。 7. 每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。 8．在诵读时间上，各班灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文， 、评价方法 1、教师每天利用一分钟时间检查一至两名学生，在评价表上做好检查记录。 2、学校开展古诗诵读竞赛活动，每班选出5名同学参加校级展示。 3、根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。 诵 读 内 容 检 查 评 价 第1周 敕勒歌 老 师 　背 第2周 望庐山瀑布 老 师 　背 第3周 池上 老 师 　背 第4周 窗前一株紫丁香 老 师 　背 第5周 夜宿山寺 老 师 　背 第6周 长歌行 老 师 　背 第7周 植物妈妈有办法 老 师 　背 第8周 我真希望 老师 　背 第9周 对对歌 老 师 　背 第10周 梅花 老 师 　背 第11周 夜雪 老 师 　背 第12周 贺年片（节选） 老 师 　背 第13周 九九歌 老 师 　背 第14周 悯农 老 师 　背 第15周 登鹳雀楼 老 师 　背 第16周 春晓 老 师 　背 第17周 望天门山 老 师 背 第18周 清明 老 师 背 第19周 春夜喜雨 老 师 背 第20周 江南春 老 师 背 2012-09-17