人教版三年级语文上册29.《掌声》课件 公开课讲解.pptx

欢迎各位老师莅临指导！ 执教：古龙岗中心小学 蔡仁 课文讲述了一个叫英子的女孩，由于小时候得过（ ），腿脚落下了（ ），所以她一直很（ ）和（ ），在一次故事会上，老师让她上台讲故事，她一开始很（ ），同学们的（ ）给了她极大的（ ），之后，她变得（ ）和（ ）起来。 残疾 小儿麻痹 忧郁 自卑 犹豫 掌声 勇气 开朗 自信 请自由朗读课文第一自然段 思考问题： 英子以前是怎么样生活的？用——画出来。 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 当同学们在教室里说说笑笑时， 她 ； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 ； 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 请自由朗读2、3自然段 思考： 1、同学们给了英子几次掌声？2、分别在课文的哪几个地方？请用?画出来。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 犹豫 红红的 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 英子,我想对你说...... 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 5.“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 阅读感悟 小练笔 还记得谁给过你掌声吗？他的掌声让你觉得怎么样呢？ 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。