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《秋天的消息》 山东人民版小学二年级品德与生活上册 第二单元：金色的秋天 第一课 秋天的消息 课时建议：2课时 授课时间:第一课时2012年10月 22日 星期一 第五节课 第二课时2012年10月 25日 星期四 第四节课 第三课时2012年10月29日 星期一 第五节课 单元概述： 本单元设计思路是凸显课程的生活性和活动性，教材图文并茂，向学生展示秋高气爽、庄稼丰收枫叶满园的美景让学生通过找秋天的活动，发现，使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力体会为了秋的丰收人们所付出的艰辛劳动，体验秋天收获的喜悦，愿意用自己的实际行动珍惜人们的劳动成果。懂得爱惜他人的为身心健康地发展打下基础。 7.能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。 教学目标 1.树立正确的人生观，善待大自然，感受秋天的多彩与绚丽，热爱生活，珍爱生命。 2.培养爱自然、爱科学、爱生活的情感，培养审美情趣。 3.提高对秋季自然事物的感受、体验的能力；观察、认识秋季的显著特征，提高观察事物、收集处理信息的能力。 4.在创作活动中，会使用简单的工具，感受活动、创作的快乐，发展想像力和创造力，培养动手操作和协作能力。 5.通过自主观察、合作交流，探究秋天的变化对动植物和人们生活的影响，初步了解秋季的自然常识，认识秋季的显著特征。 6.知道简单地处理资料的一些方法，在创作活动中体验探究、创造的过程，获取知识和经验；学会动脑筋、有创意地生活。 教材分析 本项目主要让学生通过观察秋天的天气、动植物等变化情况，认识秋天的季节特征，欣赏秋天的美，充分感受秋天独特的魅力，唤起学生对美好生活的向往，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。引导学生树立正确的人生观和价值观，热爱生活，珍爱生命。“秋天到了”主要让学生寻找秋天、展示秋天，让学生以欣赏与享受的眼光看待秋天，感受秋天的美丽、可爱，激发学生对大自然的热爱之情，珍爱生命。这一层次是本项目的教学重点。“秋的记忆”这一活动，主要是组织学生通过开展一系列的实践活动，将秋天的美丽留在自己的记忆中。教学中要注意营造平等、民主的教育环境，通过寻找秋天、课外收集、展示秋天等教学活动，让学生亲身体验，培养他们发现美、展示美、保护美的意识和能力。 教学准备 学生准备： 1.课前走进大自然了解秋天的动植物、天气等变化，以备课上交流。 2.课前收集和查找相关图片、实物资料、秋天的童谣、记录气温等，并了解这些资料的相关知识，以备课上交流。 教师准备： 1．收集有关秋天的图片、资料并制作课件。了解学生对秋季特征前概念的认识，以便在教学中有针对性地解决问题。准备若干活动记录卡。 2．收集有关图片、资料并制作课件。准备写有“植物组”“动物组”“天气组”“童谣组”“秋果组”的标志牌。 学生分析 小学二年级的儿童逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活，他们对秋天已有了些感性储存，如：气温变冷、树叶变黄、果子成熟等。但对秋天的了解还不够全面和具体，特别是缺乏在秋天健康生活的经验对秋天景物的变化缺乏细致的观察、全面的了解，要通过本课的教学，培养学生观察与交流能力，激发学生对秋天，对大自然的热爱。本活动，要充分利用感官进行体验，品德与生活教学是教师指导下学生自主学习、自主建构的过程。本课教学设计通过激趣、体验、感悟、明理四个环节进行教学，体现了以学生为主体，创设情境，注重体验，激发学生情感，积极调动学生学习的积极性和主动性，自主学习，合作探究的设计理念。培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。 2.学生可以上网收集有关秋天的文字资料：如图画诗歌等资料。 3.教师可以收集一些秋天有代表性的花草树木，果实图片、视频资料等做成课件，让学生受到秋天的美丽。 教学条件 说明 1.城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下走进自然去找一找秋天，以增强他们的真情实感。 2.地处农村的孩子，很多学生家种果树有的学生家中还有菜园这些地域特色，于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征引入，符合低年级儿童的特点，激发了学习兴趣。而，进一步调动了秋天。设计意图：品德与生活课以儿童的生活为基础，以儿童的生活为基础并不是只讲儿童身边的生活。课上，不仅引导学生介绍自己身边的秋景，而且还借助课件欣赏美丽秋景，这样不但陶冶了学生的情操，而且拓宽了学生的视野。每个小组在共同的学习、评价中，学会合作，学会关心，学会以团队的力量去竞争。设计意图：此环节让学生了解秋天一些花草树木发生的变化，突出了本课的重点。但学生介绍的都是具体的某种花草树木的特点，所以又设计了一个环节让学生概括一下秋天的树有什么变化，花草有什么变化，培