五下课文知识点总结.docVIP

第一单元课文知识点 1、《春光染绿我们双脚》 一、多音字： 踏：tā（踏实） tà（脚踏实地） 撒：sā（撒娇） sǎ（撒下） 便：biàn（方便） pián(便宜） 二、填空： 1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。 2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。 3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。 4、我国的植树节定于每年的3月12日。 5、积累相关的公益用语。 （1）植树造林，功在千秋。 （2）爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 （3）保护环境，就是爱惜生命。 （4）爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 （5）天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 2、暖流 一、辨字组词 抑（ 抑制 ） 琼（琼楼玉宇） 暖（ 温暖 ） 贤（ 贤才 ） 仰（ 仰望 ） 掠（ 掠夺 ） 缓（ 缓慢 ） 览（ 浏览 ） 二、根据课文内容填空 1、本课讲的是江泽民主席看望南开大学师生员工，并和学生们亲切交谈的事，从中我们感受到江主席对中国古典文学的热爱和对青年的关怀。 2、江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话中的提示语是 江主席高兴地说 。我们要用 肯定赞赏 的语气来朗读。 3、《滕王阁序》是 王勃 写的，他与 杨炯 、 卢照邻 、 骆宾王 一起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》中的名句是“ 落霞与孤鹜齐飞 ， 秋水共长天一色 ”。 4、《水调歌头·中秋》：明月几时有， 把酒问青天 。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇 ， 高处不胜寒 。起舞弄清影， 何似在人间 ！转朱阁， 低绮户 ， 照无眠 。 不应有恨 ， 何事长向别时圆 ？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺 ， 此事古难全 。 但愿人长久 ， 千里共婵娟 ! 3、《只拣儿童多处行》 一、多音字： 只：zhī（船只） zhǐ（只有） 看：kān（看门） kàn（看见） 解：jiě （理解） jiè（押解） xiè（浑身解数） 发：fā（发现） fà（头发） 转：zhuǎn（转学） zhuàn（转圈） 尽：jǐn（尽管） jìn（尽力） 二、解释： 聚精会神：形容注意力高度集中。 座无隙地：隙，空地。形容人多，连坐的地方都没有。 浑身解数：全身的本领。 成千盈百：盈，满（？多出来、多余）。形容人很多。 三、按课文内容填空： 1、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 2、春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情地释放出来了！ 3、对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 4、这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。 5、儿童不解春何在，只拣游人多处行。 → 游人不解春何在，只拣儿童多处行。 6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。 7、作家卡片： 冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》…… 4、《早》 一、多音字： 正zhēng（正月）zhèng（正义） 朝zhāo（朝阳）cháo（朝代） 行xíng（行人）háng（银行） 二、填空。 1、本文是按照方位顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。 2、本文的作者是吴伯箫。 3、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。 4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？ 5、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 6、是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。 7、作者写蜡梅的用意：以花喻人。作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，鲁迅先生的品德正像蜡梅花一样