五学年上册unit4导学案.docVIP

导 学 案 设 计 科 目 英 语 年 级 五 年 备课人 刘红霞 课 题 Unit 4 What Can You Do? A 课时安排 1 审核人 刘 红 霞 使用时间 2012年10月29日 学 习 目 标 知识目标：能听，说，认读动词词组empty the trash 和句子 “I’m helpful! I can sweep the floor.”能够听，说，读，写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom. 能力目标：能够听懂、说唱Let’s chant 部分歌谣。 情感目标：鼓励学生每天做适量的家务劳动，养成热爱劳动的好习惯。 教学 重点 难点 教学重点：掌握有关家务劳动的五个动词词组。 教学难点：正确书写四个动词词组以及运用句型“I can…”进行表述。 导 学 流 程 学 案 导 案 自 主 学 习 1、观察Let’s start情景图，推测对话内容。 2、读单词,找出读不准的单词，用笔圈出来。 3、通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标 3、对话：’m helpful! I can sweep the floor. 4、朗读对话。 学生自主学习，捕捉目标。 找出不懂的地方，做标记。 合 作 探 究 1、通过听录音学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句； 2、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论。 理解短语和句子的意思： （1）、cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom. （2）、I’m helpful! I can.... 3、小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，看谁记得快； 独立思考， 小组内交流，适时点拨。 展 示 交 流 1、汇报探究结果： 做饭 浇花 扫地 打扫卧室 2、汇报句子的意义： 我是有帮助的。我能……。 3、拼词比赛。 4、组内表演对话，然后板前表演。 师生、生生互动，师生共同评价，教师适时点拨、纠错。 巩 固 练 习 做group work A:I can …. B:I can… C:I can… D:A can… B can… C can… 学生自主完成。 达 标 检 测 英汉互译 1． clean the windows 2. 倒垃圾 3． at home 4. 做饭 5． sweep the floor 6. 浇花 二．根据汉语意思填空 1． You are (有用的)at home, chen Jie? 2. I can (擦)the windows. 3. They can water the (花)。 4． What (能) you do? 5. Mother Goat is (生病的)。 测评反馈 深化理解 及时矫正 盘 点 收 获 通过本节学习，我主要学会了 ________________ 知道了 ______________________ 。 学生自行总结 导 学 案 设 计 科 目 英 语 年 级 五 年 备课人 刘红霞 课 题 Unit 4 What Can You Do? A 课时安排 1 审核人 刘 红 霞 使用时间 2012年10月31日 学 习 目 标 知识目标：能听懂会说：Are you helpful at home,…? What can you do? I can sweep the floor. You’re helpful! 并能在情景中运用。 能力目标：能够听懂会唱歌曲“I can help”。 情感目标：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养学生乐于助人的优秀品质。 教学 重点 难点 重点：掌握句型“What can you do? I can…” 难点：在实际情景中正确运用所学对话“Are you helpful at home? Yes,I am.”。 导 学 流 程 学 案 导 案 自 主 学