四年级上册语文园地二作文(实用版)概要.ppt

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四年级上册语文园地二作文(实用版)概要

图片来源于.tw/forum/viewthread.php?tid=128950p 认真读要求,圈出关键词。 想想从这些句子中看出作者运用了什么顺序观察事物的? (1)我们的船渐渐的逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树。 (2)昨天中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午。傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间,山川、田野、村庄,全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。 (3) 看看下面句子中,作者抓住了事物的什么特点写? 1、那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 2、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。 下面的句子看出作者有丰富的想象力,你能看出运用了什么手法吗? 1、茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。 2、蟋蟀的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。 这是一次写什么的习作? 观察事物 (颜色、形状、大小、变化……) 有趣的发现 (时间、地点、人物、起因、经过、结果) 写日记   日记本来是写当天发生的事的,内容是“观察到的事物”。如果是“事”,这件事可以在任何地方发生,如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”,小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后,注意日记的格式,再把要写的内容写成一段话。 日记 观察日记也是记录自己某一天里所接触观察到的人物、事物、景物,包括自己经历过,将对自己教育意义较大,感受较深,有一定启迪的一人、一事、一处、一物、一景记下来,实际上也就是在写个人日记。都是在记生活中经历过的、看到过的、接触过的事情。 记日记的内容、形式和方法比较自由,可叙述、可描写、也可抒发自己的感情。 写观察日记 观察日记 一、日记的格式 1、标题 根据内容需要,可拟标题,也可不用。 2、时间    年   月 日星期   天气     3、内容 日记是一种文体。 日记大都是指个人日记,记录自己在某一天里的思想学习,工作、生活等情况, 小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样的绿小胖子,摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了一条小缝,露出雪白的身体,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。 第二天中午 你看到了什么(豆子的变化)? 心里想了些什么? 中午,有些绿豆已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。 绿豆精灵们的芽有二厘米左右了,有的只有一厘米左右,看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇,再一看,就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的,似乎一碰就会流出水来。 嫩芽撑开了它的衣服,它的小手已经有3-4厘米了,我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详,在绿豆上面破了一个小口,豆芽就是从这里长出来的,长出的豆芽细细的千姿百态,有的弯弯的,有的呈螺旋形,还有的像小姑娘的头发,真是有趣!我把它横过来 看,像一个张 开着的嘴,好 像在说:“我 长大了”。 两片嫩黄的豆瓣之间吐出了嫩黄的叶子,叶子是合拢的 。 观察了绿豆芽的生长过程,你有什么感想,受到什么启发? 多么娇嫩的身体!多么顽强的生命力!我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗? 注意 写日记必须注意的是: 一是不能面面俱到;二是不能以早到晚记流水账;三是要记生活中最值得记或感受最深的东西;四是日记必须真实,不能虚构。 要写好观察日记,必须留意并仔细观察生活中人、事、物、景,深入思考,只要心中有一点感悟,随时地写下来,这就是练笔。 发芽情况记录表 例文引路 观察花生苗 2008年9月21日 星期日 仙人球的怪模样 我家有一盆仙人球。小的时候,它毛绒绒的,像是童帽上的绒绒球;现在长大了,又像一只小刺猬了 。仙人球的模样就是这样奇特。 那圆圆的身子是它的茎,均匀地分为十几道竖棱。每道棱上又长出一簇簇小尖刺,光芒似的向外放射,这就是它的叶。 每年从夏到秋,仙人球要开好几次花。花开在球茎的顶端,每次3到4朵。花骨朵像大枣核,开放时想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的,闪着绸缎般的光泽。几根黄灿灿的花蕊,从小喇叭里颤颤地伸出,吐出淡淡的清香。 过去,我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。后来我看了有关的书籍,才知道它是为了适应环境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里,那儿气候十分干燥,要想生存下去,据必须让身体尽量多储存些水分,少蒸

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