五年级下学期健康教育[北京].docVIP

备课教案 课 题 人体的循环系统 课时数 日 期 第 （1） 课 教学内容 人体的内分泌系统对人体生命过程所起的重要作用。 人体内分泌系统的基本结构和主要作用。 各器官的位置、形态、结构、功能及生理卫生知识。 重点 内分泌系统的基本构成和功能。 难点 各腺体的主要生理功能。 教 学 要 求 思想教育：教育学生提高自我保健意识，预防内分泌系统疾病的发生。 知识教育：使学生了解内分泌系统的基本知识和卫生保健知识。 能力培养：培养学生养成良好的卫生习惯。 教具准备 教材 教 学 环 节 导入： 举例：人在收到惊吓后，会有哪些身体的变化？这些变化是怎么发生的呢？ 教师：这就是人体内分泌系统和神经系统互相配合，共同调节人体的各种功能活动。让我们来认识一下人体的内分泌系统。 新课： 内分泌系统对人体生命过程所起的主要作用。 讲解人体内分泌系统的主要结构： 内分泌系统包括：内分泌腺（脑垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺和性腺）和内分泌细胞。 内分泌腺的特点：无导管排泄。 内分泌系统的功能：调解新陈代谢，使人体处于稳定状态；调解人体的生长发育；能促进成熟，产生维持性细胞的物质。 知识链接：进一步学习什么是激素，以及内分泌系统对调节人体各项功能活动的重要意义。 各内分泌腺的位置、功能、形态、结构和生理特点。 小结： 内分泌系统对人体的生长发育、新陈代谢等生命过程有重要的意义，我们要好好地保护。 板书设计： 人体的内分泌系统 课后小结： 备课教案 课 题 青春期的身体变化 课时数 日 期 第 （2） 课 教学内容 1．青春期的定义。 2．青春期身体外形的变化。 3．青春期男、女生殖器官成熟和第二性征的出现。 重点 青春期身体的变化。 难点 第二性征的出现及注意事项。 教 学 要 求 思想教育：教育学生把握最后一次发育机会，过好青春期。 知识教育：使学生认识到青春期的变化属正常显现，要科学对待。 能力培养：培养学生养成良好的卫生习惯。 教具准备 教材、挂图或影像资料 教 学 环 节 一、组织讨论，导入： 1．说说生活中有哪些迹象可以表明我们在一天天长大？ 2．讲解青春期的定义和特点： 3．简单介绍第一性征和第二性征。 二、新课： 讲授身体外形的变化： 1．身高的变化：如衣服变小了。 2．体重的增加：自己变胖了。 内脏机能的变化： 1．脉搏减慢； 2．肺活量增加； 3．运动机能可通过跑、跳、投等来反映，神经系统的兴奋性不断加强。 观看挂图或影像资料： 了解男、女生殖器官的构成和第二性征。 生殖系统的发育规律： 10岁以前增长较缓慢，进入青春期后就会迅速出现突增性的生长发育，并在较短时间内发育成熟。 三、小结： 男生出现遗精和女生来月经都是生殖器官成熟的表现。认识自己身体的变化，正确的面对和对待青春期。 板书设计： 青春期的身体变化 课后小结： 年 级 五年级 科 目 健康教育 课 型 新授 课 题 遗传与疾病 课时安排 1课时 设计教师 学习目标 1、知道什么是遗传。 2、知道什么是基因，了解它对于遗传的作用。 3、简单了解染色体知识。 4、能简单判断哪些是遗传疾病，哪些不是。了解一些避免遗传疾病的知识 学习重点 能简单判断哪些是遗传疾病，哪些不是。了解一些避免遗传疾病的知识 学习难点 知道什么是基因，了解它对于遗传的作用。 课前准备 图片、课件 学习过程 一、什么是遗传 有父母把长相、高矮、胖瘦、肤色等各种特征传给下一代的现象，称为遗传。 二、什么是基因，它对于遗传的作用 基因决定遗传特征 人体细胞核内存在一种叫脱氧核糖核酸的物质，简称DNA。DNA中存在着遗传信息，它就像密码一样控制着人体蛋白质的合成，是决定人体各种性状表现的基本因素，简称“基因”。 1、显性基因 2、隐性基因 三、染色体 性染色体 生男生女 四、判断哪些是遗传病 五、哪些可以避免遗传病少发生 作业布置 板书设计 课后反思 年 级 五年级 科 目 健康教育 课 型 新授 课 题 疲劳与休息 课时安排 1课时 设计教师 学习目标 1.?了解是什么原因引起了人的身体疲劳。?2.?明白身体疲劳后做事会有怎样的后果。?3.?疲劳时应该怎么做。 学习重点 了解是什么原因引起了人的身体疲劳。 学习难点 1.明白身体疲劳后做事会有怎样的后果。 课前准备 图片、课件 导入新课：同学们，你们在什么时候感觉到身体很疲劳？ 生1 生2 生3 教师讲述：其实腿脚酸痛、眼睛干涩、哈欠连连、精神不济都是身体给我