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教师职位说明书 一、职位概要： 1.传授学生专业知识 2．帮助学生完成研究课题 3．组织课堂 4.指导学生的学习和发展 职位 教师 部门 基础教育部 直接上级 教务处长 定编人数 可直接晋升的职位 副教授 所属部门 教务处 任课专业 工商管理 职等职级 讲师 填写日期 2012.10.16 二、工作内容 1. 坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教; 2. 做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体; 3. 关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展 4. 负责备课、上课、作业批改、深入了解学生，鹏程万里韶关人才网认为坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。 5. 结合工作需要，要不断进修，参与科研、培训，提高教学各方面的水平，无论是德、智、体等方面的教育。 6关心和爱护学生，为学生提供更多的实践平台和学习平台，让学生真正去学到东西。 传承社会精神 培育国民成长立足人才培养 坚持立德树人以学生为根本 用真爱去育人遵循教育规律 实施素质教育忠诚教育事业 真心关爱学生校园献智奉爱 讲台燃烧激情回归教师本源 践行育人天职弘扬科学精神 努力探索创新坚持诚实守信 力戒学术浮躁 五、工作条件 1.工作场所：学院指定办公室及教室 2.工作时间：课程表规定的上课及值班时间 3.使用的设备：办公室及教室的基础教学设备（黑板、桌椅）以及电脑、投影仪等多媒体设备 4.环境状况：一般 5.危险性：基本无危险，无职业病危险 六、考核要点： 课时业绩、质量业绩、育人业绩、科研业绩 七、工作关系： 1. 向教研室主任汇报 2．与学生配合完成教学任务 3．与教室管理人员合作完成上课任务 4．与校内其他工作人员配合完成学校分配的任务 附录一： 大学教师工作分析调查问卷 为了进一步提高我的教质量和水平，为下一步工作提供依据，我们设计了这份问卷 （1）是 （2）否 2.您是否了解该专业的培养目标？ （1） 是 （2）否 3.您是否了解该专业学生将来从事的职业？ （1） 是 （2）否 4.您是否了解该专业学生需要掌握的职业能力（专门技术能力和关键能力）？ （1） 是 （2）否 5.您在教学过程中能否给学生介绍本专业相关行业的发展现状？ （1）是 （2）否 6.您在教学过程中更加注重： （1）知识传授 （2）能力培养 （3）素质教育 7.您在教学中运用多媒体教学手段情况： （1）普遍使用 （2）偶尔使用 （3）基本不用； 8.您在所教课程中如何体现技术应用性人才培养的特点？ （1）减少理论传授，增加实验实训，多让学生参与 （2）配合专业改革，整合课程体系，更新课程内容 （3）引入当前技术，开阔学生眼界，解决实际问题 （4）没有采取措施，任由学生发展 9.您所教的课程属于哪些课程范型： （1）学科中心课程范型 （2）问题中心课程范型 （3）训练中心课程范型 （4）体验中心课程范型 （5）项目中心课程范型 （6）培训中心课程范型 10.您所教授课程的考试类型是： （1）理论课程考试 （2）实验课程考试 （3）实际技能考核 （4）综合训练考试 （5）与社会接轨的职业资格证书和技术等级证书 采取的考试形式是： （1）笔试 （2）面试 （3）操作 （4）成果（作品） 11.您所教授专业近三年是否开展了课程体系和教学内容的改革？ （1）是 （2）否 12.您是否将职业关键能力和素质的培养贯穿于课程教学之中？ （1） 是 （2） 13.您是否参加过旨在提高教学水平的继续教育或培训？ （1）是 （2）否 如选（2），请说明原因： （1）本人没有要求 （2）学校经费有限 （3）教学任务繁重 14.您在教学工作中能否及时得到有经验老教师的指导？ （1）是 （2）否 如选（2）请说明原因： （1）领导不重视，没有形成制度 （2）教学任务繁重，没有时间交流； （3）教学监控不利，无心钻研业务 （4）以上原因都有 15.您在课程教学中偏重于： （1）以升学为导向 （2）以就业为导向 16.向学生推荐参考书目： （1）非常重要 （2）重要 （3